《人教版七年级语文下册《一单元阅读2 爸爸的花儿落了》研讨课教案_18.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级语文下册《一单元阅读2 爸爸的花儿落了》研讨课教案_18.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、爸爸的花儿落了 三维目标 知识目标：1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。2、了解作家、作品，积累词语，理清文章脉落，了解插叙手法的运用。能力目标：研读课文，理解故事中蕴含的真情，并能体会朴素真挚的语言美。情感目标：了解英子的成长足迹，体会文中洋溢的深沉的父爱，理解父爱对我成长中的影响。 教学重点 感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。教学难点理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。课时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课。播放歌曲罗大佑的歌曲光阴的故事。导入对课文的学习中。2、 简介作者及字词正音。 1、作家作品简介。 作者简介：林海音(191
2、82001)，原名林含英，小名英子，中国现代著名女作家。原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。生于日本大坂，3岁随父母返台，5岁来到北京，北京是她文学之路的起点。被称为台湾文学“祖母级的人物”。作品有：处女作散文小说合集冬青树、短篇小说集烛心婚姻的故事城南旧事。爸爸的花儿落了是城南旧事的最后一部分。2、字词正音，扫清文字障碍。三、感知课文内容，理清课文脉络。质疑：文章记述了很多小故事，时而写眼前事，时而回忆往事，“眼前事”与“往事”是怎样连接起来的呢？ 讨论并归纳：(1)开篇从衣襟上一朵粉红色的夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形；(2)通过忆述探病时爸爸说的一番话，特别是嘱咐她不要迟到，
3、引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形；(3)从钟声响了，毕业典礼就要开始，想到爸爸不会来了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形；(4)从韩主任的讲话，我们唱骊歌，想到很多人都盼望自己长大，回忆起爸爸要她闯练，让她到东交民巷正金银行给在日本读书的陈叔叔寄钱的事； 文章回忆部分是插叙。文章采用插叙手法，时而写眼前的事。时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。四、再读课文，深入探究。质疑：“爸爸的花儿落了”，但我们分明能看到它所结出的果实是硕大的，因为“我”已经长大了！请学生任意选取课文的一个角度，以“我是在爸爸的 下长大的？”总结，并用文中的话佐证。讨论并归纳：(1)我是在爸爸的热情鼓励下长大的。(2)我是在爸爸的严格要求下长大的。(3)我是在爸爸的细心关爱下长大的。(4)我是在爸爸的殷切期盼下长大的。五、体验延伸。说说自己和爸爸之间的故事，或对爸爸说些深藏在心里却一直没有说出口的话。（叫学生站起来说）六、小结 。