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1、制作年历教学内容：数学义务教育课程标准实验教科书三年级下册56-57页。课 型：数学实践活动课 课 时：1课时教学目标：1、通过活动复习巩固本学期所学的年、月、日的知识，进一步掌握年、月、日的内在联系。2、通过制作年历，掌握年历的一般制作方法和注意点，培养学生动手设计制作的能力。3、培养学生收集、整理、分析信息的能力，提高学的动手能力与交流讨论、资源共享的合作意识。4、通过实践活动让学生感受体验数学知识与生活的密切联系。教学重点：运用年、月、日之间的关系制作月历。教学难点：每个月的第一天如何确定是星期几。教学准备：作业纸教学过程：一、创设情境，导入新课小朋友们看，这是放在老师桌上的年历，你们猜
2、，老师用它来做什么的呢？生1、可以看每天的日期。生2、可以记录自己的日常生活和重要的事情，用来以后回忆。生3、可以设置提醒，为未来的事情做计划。师：同学们回答得真详细。说到年历，你还见过哪些样式的年历呢？师：嗯，小朋友们真会观察，知道各式各样的年历，有些年历它是一天一天呈现的，有的年历呢，它是一月一月呈现的，还有的年历呢，12月一起呈现，老师也搜集了一些年历，我们一起来欣赏。师：这是一天一天呈现的，这呈现的是一个月的月历，这是和老师一样的台历 ，这是12月一起呈现的年历卡。这些年历漂亮吗？ 师：老师这里啊，又更漂亮的，而且样式很特别的年历想看吗？ 生：想。请同学们观察，看出它的特殊之处了吗？
3、生：这是一份空白的2019年的年历，上面有图画，很漂亮。 生：这上面有12月。师：这12个月是用什么形式呈现的呢？ 生：这是猪年。重要的节日都被圈出来了。师：这份年历是老师自己制作出来的，上面画的都是老师自己喜欢的图案。二、布置任务，讲授新课1、小朋友们，“六一”儿童节快要到了，小明准备一个节目，想邀请爸爸妈妈来学校观看，可它不知道今年的“六一”儿童节是星期几，我们可不可以制作年历来帮帮它呢？那我们这节课就来制作年历。（板书课题） 师：要制作这样一份既实用又精美的年历，需要用到哪些知识呢？会遇到哪些问题呢？把你的想法和同组同学交流一下。（教师巡视） 师：（举手示意）要制作2019年的年历要用到
4、哪些知识呢？生：要知道2019年是平年还是闰年？每个月的一号是星期几？师：2019年是平年还是闰年？ 生：平年。 师：你是怎么知道的？师：可以按四年一闰来推算。其实判断平年、闰年还有另外一种方法。还可以用2019除以4，能整除就是闰年，不能整除就是平年。2、明确步骤(1) 通过课前和课上对年历的观察，你知道制作年历大概需要哪些步骤吗？想一想，和小组的同学说一说。（学生交流片刻，汇报订正，大屏幕出示主要的步骤：1、确定样式；2、绘制表格；3、填写日期；4、整理美工。）(2) 这些步骤中“填写日期”是最重要的一步。那么在填写日期的时候，你认为要知道或者注意什么呢？（学生可能回答：知道每月有多少天，
5、每月1日是星期几，每月中有哪些节日，双休日要用不同颜色的笔填写以示区别等等。）(3) 老师课前已经让大家调查2019年每月的一日是星期几，谁来汇报一下?（教师出示表格，学生一边汇报，老师一边出示。）1月1日2月1日3月1日4月1日5月1日6月1日7月1日8月1日9月1日10月1日11月1日12月1日(4) 2019年有哪些重要的节日呢？（学生汇报后，教师出示自己查找的节日，和以上表格同时显示在大屏幕上，以备学生参考。）节日快讯1月1日 元旦 3月8日 妇女节 3月12日 植树节5月1日 劳动节 6月1日儿童节 7月1日建党节8月1日 建军节 9月10 教师节 10月1日国庆节设计意图：根据学生对年历的观察和自己课前的调查，了解年历的设计步骤和其中要注意的地方，为设计年历扫清障碍。3、制作小贴士： 制作年历要注意，大月小月记心间。 每月一日是关键，依次填写要准确。 周六周日涂上色，重大节日圈一圈。 画点图画描点边，我的年历最美观。3、 动手制作，练习巩固1、 现在万事俱备了，下面我们就拿出老师事先给大家的作业纸制作年历并美化。比一比哪一份年历制作的最有特色。2、 学生独立完成，教师巡逻指导。4、 展示作品，交流思想5、 全课总结，谈谈收获