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1、Module 3 Things We DoUnit 7 Open Day 教案 1教学内容：上海教育出版社五年级下册Module 3 Things we do Unit 7 Open Day 部分内容。教学目标(Objectives)：1 .单词认知：能够准确掌握以下单词的读音，意义以及基本用法。2 .能够掌握一些本单元涉及的基本表达方法。3 .熟练掌握本单元基本句型。4 .能够脱离书本，自己运用所学知识，与他人进行简单的沟通对话。5 .能够在熟读课文的基本上，完成一系列相应习题。教学重点(Key Points)：能够听、说、认读本单元重点单词， 如meet, school gate, art
2、 room, show等，掌握本单元重点句型：-First, they ll visit our classroom.教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。教学难点：学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。教学准备：课件、照片素材、音频文件、单词卡片，教学道具。教学设计：Step1. GreetingStep2.Warm-up/Leading (热身 /课程导入)
3、Game(游戏环节)1）提问学生：你们知道那天是学校开放日/参观日吗？2）请同学角色扮演，模仿一日小导游，向“家长”介绍学校和班级情况呢？教师从而引出今天学习的话题：Open Day.Step3.Presentation（呈现新课）I.Lets Learn!1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习些新单词，如 meet, school gate, art room, show 等。3）每张单词页后都附有一页单词解析，教室结合图片道具和动作向同学解释例句，帮助同学记
4、忆。4）强化训练：操练方式：在学生比较熟练地掌握单词后，教师给出单词含义对应的动作，学生根据教师的动作或图片读出相应的单词。注意事项：此游戏难度有所提高，故要求有知识上的充分准备，且有两种记分方式，一是老 师做动作或展示完图片后，最先说了这个单词的同学得分；另一个是老师做动作或展示完图 片后，学生举手回答，回答正确者计分。2. Lets Read!同学在底下自行朗读单词，并与同桌互相纠正发音，一起熟悉单词。3.Sentences Learning!教师引出本单元典型句式，解释其意义及用法，并带领学生大声朗读。- -What will they do first?- -First, they will visit our classroom.- -What will they do next?- -Next, they will visit the art room.Then they will go to the hall.- -Finally, they will meet the teachers in the meeting room.4,Lets Practice!1）Pair-work两人小组练习以上对话。2）将对话在全班同学面前展现表演Step4.拓展活动！为你的父母到学校来参观制定一个路线计划。Step5.Homework!请同学完成课后习题。