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1、电阻单元测试题一、选择题1下列关于电压的说法中不正确的是（ ）A.电压是使自由电荷发生绕核运动的原因B.电压的大小用电压表测量C.干电池、蓄电池都是提供电压的装置D.每节蓄电的电压 22在同一个电源两端接有两个不同的灯泡，用电压表测得两个灯泡两端的电压不相等，则这两灯泡的连接方式（ ）A. 一定并联B . 一定串联C.串联并联都有可能D.无法判断3 质量相等的铜丝和铝丝， 它们的横截面积相等， 铜丝和铝丝的电阻相比较（）A 铜丝的电阻大B 铝丝的电阻大C 一样大D 无法比较4 .如图1所示，电源电压为 5V,且保持不变，灯 Li、L2正常工作的电压均为 2. 5V, 小红同学选好电流表和电压表
2、的量程连接好电路， 闭合开关 S 后， 电流表指针几乎未动， 而 电压表指针大约指在 5V位置，灯Li、L2不发光，由此小红分析，该电路的故障可能是（）图1A.电流表坏了或接触不良而实际未接入电路B.从A. Li到b部分电路中的某处出现了断路C.夕T L2灯丝烧断或与灯座接触不良D.电流表，灯Li、L2都坏了5 .如图2所示电路中，小灯泡 Li和L2均正常发光，则下列说法正确的是（）图2A. Li和L2串联在电路中B. Li和L2并联在电路中C.甲是电流表，乙是电压表D.甲是电压表，乙是电流表6 .如图3所示，电源电压为 6V,开关闭合后，电灯 Li、L2均不发光。用电压表逐段 测量，结果是：
3、Ub=0, Ud=6V, Ubc=0, Ud=6V,发生断路的部分是（）图3A.电路的aLib部分B.电路的aL2c部分C.电路的aEd部分D.电路的CRd部分7 如 4 所示， 当开关 S 闭合后， 两表均有示数过一会儿发现电压表示数突然变小，电流表示数突然变大，则下列故障可能是（ ）图4A. Li短路B. L2短路C. Li灯丝断开D. L2灯丝断开8 .如图所示，A为导线，BM CN为两根相同的电阻丝， 下列说法正确的是 （）图5A. S和A接触，P向右移动灯泡变暗B. S和B接触，P向右移动灯泡亮度不变C. S和C接触，P向左移动灯泡变亮D. S和C接触，P无论怎样移动灯泡亮度不变9
4、如图 6 是小文同学研究串联电路中电流、 电压特点的实物连接图， 当开关闭合时， 灯Li亮，灯L2不亮，电流表和电压表均有读数.则故障原因不可能是（）图6A . Li断路B . Li短路C . L2断路D. L2短路10.如图7所示，电路中的电源电压不变， 当滑动变阻器的滑片 P移动时下列说法正 确的是（）A. P向a移动滑阻阻值变大B.将1t片P移至a点，A示数为零C. P向右移动过程中，Ai示数不变，A示数变小D. P向左移动过程中，A示数不变，Ai示数减小 二、填空题11.如图8所示电路，电源电压为6V,开关闭合后电压表的示数为2. 8V,则灯 Li两端的电压为 V,灯L2两端的电压为
5、V。图812 .某导体接在10V的电源上时，它的电阻为 10 ;若将它改接在 6V的电源上，它 的电阻为 。若加在它两端的电压为零，它的电阻 。13 .把一根粗细均匀的电阻丝变成等边三角形ABC如图9所示，图中D为AB边的中点，如果C、D两端的电阻值为9 ，则AB两端的电阻值为 。图914 .如图10所示的电路中，当 S闭合、S2断开时，电压表的示数为 2. 5V;当S1断 开、&闭合时，电压表示数为 6V,则灯L1两端电压为 V,灯L2两端的电 压为 V,电源电压为 V。图1015 .大量事实表明，不高于36V的电压才是安全电压。 当因出汗或其他因素导致双手 潮湿时，人若接触较高的电压，发生
6、危险的可能性 （选填“变大”或“变小”）， 这是因为此时人的电阻明显 （选填“变大”或“变小”）。16 .小明用两节干电池和一个灯泡连接了如图11所示的电路，用来探究铅笔芯AB的导电性。闭合开关后发现灯泡能发光，这说明铅笔芯是 ,发出微弱的光说明有 通过灯泡，当 P向右移动时灯泡亮度增大，说明铅笔芯接入电路的电阻 （选填增大或减小），这个实验说明导体的电阻跟导体 的 有关。图1117 .小南和小雄将一块铜片和一块锌片插入西红柿，做成了一个“西红柿电池”.小南 和小雄在探究过程中，找来了电压表，连成如图12所示的电路.发现电压表示数为0. 5V,因此他们探究出第一个结果是： 片是西红柿电池的正极
7、.图12“可能与18 .上题中为了探究西红柿电池的电压大小与哪些因素有关，小雄猜想说:两金属片之间的距离有关”，小南想了想说：“也可能与两金属片插入西红柿的 有关”；请你也提出一个合理的猜想： 西红柿电池的电压大小还可能与 有关。19 .如图13所示，闭合开关 S后，灯泡L发光，现把滑动变阻器的滑片P向a端移动，则灯泡 L的亮度 （变暗、变亮、不变）；电流表示数的变化情况 是 （变大、变小、不变）。图1320 .小松在做“连接串联电路”的实验中，不慎把电路中一个灯泡的玻璃打碎了。此 时，她惊奇的发现：这个小灯泡几乎不发光，可另一个灯泡不仅没熄灭，反而更亮了。小松 对此产生了疑问：玻璃碎了以后，
8、小灯泡仍有电流通过， 灯丝却几乎不发光， 那么玻璃外壳究竟起什 么 作 用 呢？ 请 说 出 你 的 看 法答：引起完好的小灯泡亮度变化的原因是什么呢？请你提出一种猜想，并设计一种验证你猜想的实验方案。猜想：方案：三、作图与实验探究题21 .图14中给出了几种元件，在图中用笔画线表示导线把电路元件连接起来，要求Li、L2并联，用滑动变阻器改变通过L2的电流大小，滑片 P向左移动时灯L2变亮。图1422 . (1)实验课上，老师拿出一个电路板如图15所示，当开关 S闭合后发现灯 L不亮。现已确定是灯L的短路或断路引起的，要求检测是哪一种故障，小羽和同学做了如图 16的检测电路。将故障电路的开关S
9、断开，分别把 M N接到a、b接线柱上.图15图16若检测灯亮，则故障是 。若检测灯不亮，则故障是 。(2)老师的表扬激发了小组成员的实验热情。小羽把家中带来的电位器连入检测电路M N两点，且顺时针旋转，小灯泡逐渐变亮.请你说出他们的连接方法是如图17所示的 图(选填 “ A” “ B” “C”)。图17(3)小组成员体会到成功的喜悦，实验热情更高涨了，还想探究一些其他的电学实验。 如果你是小组成员，请你利用现有的器材(电池组、小灯泡和导线)，添加一些实验常用的 电学器材，还能完成哪些电学实验？参照示例完成下表:添加器材电学实验名称示例小灯泡、电压表、开关各一个研究串联电路电压的规律12四、创新应用23如图18 所示是家用普通双桶波轮式洗衣机的简化电路，通电后洗涤电动机正常工作，而脱水电动机不工作，可能是盖开关、脱水定时器或电动机中其中一元件损坏。（ 1）给你一只电压表，应如何检修这台洗衣机？图18（ 2）给你一只电流表，你能否检测出电路故障？24 在烧杯中加入盐水， 然后将连在电压表上的铜片和铝片放在盐水中如图 19 所示，试着用电压表测量这个自制电池的电压。 通过测量能否得知哪个金属片是电池的正极？说出你的办法来。19