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1、、人眼看不见的光教学目标: 1、知识和技能(1)初步了解太阳光谱和看不见的光。(2)初步认识红外线及其作用。(3)初步认识紫外线及其作用。2、过程和方法(1)通过观察，了解红外线、紫外线的作用。(2)通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法。3、情感、态度、价值观(1)初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活影响。(2)初步建立可持续发展的意识，有保护人类生存环境的意识。重、难点： 1、知道太阳光谱的内容。2、知道红外线、紫外线的定义及其作用。教学器材：电脑平台 教学课时：1课时 教学过程:、前提测评:1、白光是由各种混合而成的，把白光分解成各色光的过程叫2、导学达标:
2、 引入课题：利用三棱镜，可以把阳光分解成七种颜色的可见光:红、 橙、 黄、绿、蓝、靛、紫 进行新课：1、把这些色光按顺序排列起来，就是光谱。在红光、紫光外还有人眼看不见的光，分别是：不可见光可见光不可见光红外线 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫紫外线2、红外线：阅读课本59页的内容，并归纳。特点：(1)物体的温度越高，辐射的红外线越多。红外线的热作用强，各种物体吸收了红外线后温度升高。红外线的穿透云雾能力比较强。学完上知识后，让学生讨论红外线可以有什么用途？(教师注意指导)3、紫外线：阅读课本60、61页的内容，并归纳：紫外线的来源？特点：(1)紫外线的化学作用强，很容易使相片底片感光。(2)紫外线的生理作用强，能杀菌。(3)荧光效应。学完上知识后，让学生讨论红外线可以有什么用途？(教师注意指导)三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后活动：课本后练习。教学后记：这节课的内容简单，可以利用时间复习、练习前面内容，或总结整章 内容。