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1、精品资源课题 分苹果 第 1 课时课标内容有关10的加减法在计算教学中比较重要，它是 10以上数的认识和10的进位加法和退位减法的基础。本节通过具体的操作活动，学生可以初步理解得数是 10的加法和相应的减 法，发展学生的数感。教学目标1初步理解得数是10的和相应的减法2能用得数是10的加减法解决一些实际问题3培养学生动手操作，语言表达，合作交流的能力重点难点10的组合和分成教学方法直观演示法教学用具学具，一盒乒乓球，10个一角硬币教学过程一，复习旧知，引入新知。1、：小朋友们，老师今天带来了几个苹果， 我们T来数一数。（边数边贴，并且用1, 2, 3ooooooo标出）8, 9。这些都是 我们
2、的老朋友，在贴个苹果，它是 多少？是怎样表示的？2、把10和其他几个数字进行比较，看它们 有什么不同。3、找一找，我们身边哪些地方藏着10。（例 如10个手指头；一盒乒乓球有十个；一 元钱有10个一角等。4、揭示课题：生活中有那么多10,今天我 们就用10来分苹果。出示课题：分苹果欢下载精品资源二，动手操作，探究新知1、师：老师今天带来了 10个苹果，想把它 分成两堆，该怎样分呢？我们大家一起 来分分看。通过学生间的合作、 探究，并亲手将学习 成果展现出来，使学 生充分感受学习的乐 趣，体验成功，建立 学习自信心。(1)师生共同参与分苹果，例如1个 和9个。看到这两堆苹果，你能 想到什么数学问
3、题？ ( 1+9=10 /9+1=10)数学游戏，激发学生学习兴趣，巩固 10 的加减法。(2)还可以怎样分？同桌一起分一分，摆一摆，其中一同学把发现 的数学问题记录下来。初步学会独立思考, 学会倾听和叙述。(3)全班交流找到的数学问题，并把 问题呈现在黑板上。(4)看到这些加法题，小朋友们能想 到相应的减法题吗？开动脑筋， 我们一起写一写。2、小朋友还记得手指头游戏吗？老师出“1”，小朋友出？可以组成10?现在同桌互相考一考，玩一玩，看看谁是我们 班的小机灵，做的又对又快。三，练习巩固。1、现在打开书本40页，我们来连一连。(第1题：哪两盘合起来是10个？连一连) 欢下载2、爬台阶厮君小玄!m金心也十目立即木口拊而