《(数学人教新课标)一年级下册教案：图形的拼组(数学二).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(数学人教新课标)一年级下册教案：图形的拼组(数学二).docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、精品资源教学内容：图形的拼组（二）教学目标：1、让学生通过剪一剪、拼一拼、摆一摆等方法，加深对正方形、长方形、 三角形和圆的感性认识。2、初步认识这些图形之间的关系，同时通过对图形的分解与组合，初步发 展学生的想象力和创造力。教学重点：通过各种方法弄清正方形、长方形、三角形和圆的特征，并能进行判断教学难点：图形的分解与组合教学过程：一、复习。1、把下列图形的题号填入相应的括号内。长方形（）正方形（）三角形（）圆（）2、用小棒分别摆出长方形、正方形、三角形各一个。二、新授。1、取出事先准备好的两张长方形纸，如让学生思考，两个这样的长方形可以拼 成什么样的图形呢？学生动手操作发现两个这样的长方形可
2、拼成一个正方形，也可拼成一个长方 形。2、出事先准备好的四个小正方形，让学生想一想有几种摆法。3、取出12根小棒，想一想，你能摆出几种图形。学生以四人为一小组进行讨论。（手画）4、完成教科书P28 “做一做”。你能用一个圆剪成一个正方形吗？（通过对圆的折剪，进一步加深对正方形 边的特征的了解）5、请学生拿出若干个长方形、正方形、三角形和圆，分组合作，自由拼摆图形，充分发展学生的想象力和创造性。三、巩固练习。1、完成教科书P29练习六第1题。学生独立拼摆，再进行汇报，教师应对学生的丰富的想象力给予肯定。2、完成教科书P29练习六第1题先引导学生想象拼组后的图形是什么图形，再让学生动手操作。 欢迎下载