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1、精品资源小熊请客教学设计教学内容：教科书p20 p21 “填一填”、“说一说”及“练一练”第1-4题。教学目的：1 .在学习2、3、5乘法口诀的基本上引导学生学习 4的乘法口诀，培养学生具有 良好的学习方法。2 .掌握4的乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。3 .培养学生的观察和分析能力。教学过程：1 .复习准备开火车口算卡片：5X 85X55X36X 29X53 M 2X84X57 23 6(个别说说应用哪句乘法口诀)2 .学习新课1 .创设情境，引入新知。出示“小熊请客”图。师：今天小熊家来了许多客人，小熊采了许多红果，要把它们用成糖的产请客人 们吃，我们一起来算一算
2、小熊准备了多少红果吧。2 .自主探究，获取新知。贴出一串糖的产图和表格。师：小熊想把4个红果用成一串，那么2串有多少个红果呢？ 3串、4串9 用分别有多少个呢？你能用所学的方法列式解答，并编出乘法算式吗？(可先请一名基础较好的学生说出 4X2=8或2X4=8,再编出口诀。)(1)独立思考，填写表格。(2)小组交流填表结果和自己的思路。(3)小组派代表汇报结果。板书算式和口诀。(学生通过前面5、2、3的乘法口诀的学习，已对此类新知的学习过程及方式有了一定的了解，可以放手让学生自己完成填表，写乘法算式和编口诀的工作。)(4)学生齐读口诀。三.运用新知，解决问题。1 .记忆口诀。独立背诵4的乘法口诀；同桌互背；师生对口令；小组选代表比赛对口令，看谁 说得又对又快。2 .说一说。可采用小组接龙游戏，引导学生用数桌腿来记忆口诀。3 .“练一练”第1题“连一连”。学生理解题意，再独立完成，指名说说自己的想法。4 .“练一练”第3题。此题也应先让学生弄懂图意，再独立填写算式，说说自己列算式的思路和算式的 含义。5 .“数学游戏”先算出每个算式的结果，小组合作找出复数的规律，按规律走出迷宫。四.小结这节课你学会了哪些知识？有什么收获? 欢下载