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1、精品文档小学数学五年级下册期末教学质量测试题（人教课标版）题号二题三题四题五题六题总分等级得分2、勺吨既可表示为1吨的勺，也可表示5吨的。（）8883、把5米长的绳子平均分成7段，每段占全长的-o（）74、边长是自然数的正方形，它的周长一定是合数。（）5、棱长为6厘米的正方体，它的表面积与它的体积一样大。（）一、动动脑筋认真填（20分）1、2的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再加上（）个这样的单位就是最小的质数。2、5. 02立方分米=（）立方厘米9 升=（）毫升50分=（）时（填最简分数）74立方分米=（）升3、如果A=25, B=2X2X5,那A B两数的最大公因数是（），最小公
2、倍数是（）。4、一个最简真分数，分子与分母的乘积是 21,这个分数可能是（）。3=（）+ 40=（）小数5 a,、力V、=、。3 米的-O 2米的-32）个完全一样的小正方体才能拼成一个较大的正方体。三、火眼金睛我会选：（选择正确答案的序号填在括屐分）1、一根长方体的木料的体积是 80立方分米，横截面积是4平方分米，木料长是：（）20分米320分米80分米2、被3、5、7除都余2的数（）。105 , 107, 553、两根同样长的绳子，第一根截去.米，第二根截去绳长的-，哪根截去的多?（）第一根，第二根，不能确定4、a和b都是自然数，而且a=8b,那么a和b的最大公因数是（），最小5、18+（
3、）=6、在。里填上公倍数是（ab5、下列几组数中，只有公因数1的两个数是（）13和91,26和18,9和85,11和227、至少要用（8、一个正方体的棱长是4米，它的表面积是（）平方米，体积是（）立方米。9、3、4.5、5、3、2、3、4.5这组数据的众数是（）。10、有10瓶钙片，其中一瓶少了 3片，至少称（）次保证能找出这瓶少的。二、仔细辨别我会判：（对的打“，”，错的打“X”（万分）1、比2大而比&小的分数只有一个。（）99四、我是计算小能手（40分）1、直接写得数（8分）31JJ42 _423653 =3 4 _11 _ 1237 +7 =4 9 = 13 131=78419 +11
4、+9-0.75= 410 910 9542、合理灵活地进行计算（20分）+=6+1=85欢迎下载5-(1 +3)61310 )1248五、动手操作我能行：把图形三角形绕 A点顺时针旋转90度。（3分）7310 - 101+2+2+937373、解方程（6分）4 + X = X515124、列式计算（6分）（D从4里减去亘，所得的差与2相加, 5103和是多少？（2）a与2的差比1少多少? 45六、解决问题我最棒（30分）1、参加植树的五年级师生在120-150人之间，总人数刚好可以分成6人一组, 或8人一组，五年级共有多少人？（4分）2、一堆沙石，用去35吨，还剩15吨，剩下的沙石占这堆沙石的
5、几分之几? （4分）3、一块菜地2公顷，它的4种大蒜，它的2种菠菜，其余的种萝卜，种萝卜的 99占这块地的几分之几？ （ 4分）4、一个长方体蓄水池，长10米，宽5米，深3米（1）这个蓄水池占地面积是多少平方米？ （ 3分） 亲爱的同学：“恭喜你，做完了，是不是需要再检查一遍呢?（2）在它的四周和底面涂上水泥，每平方米用水泥 5千克，一共用水泥多少千克？ （ 6分）（3）如果将水池注满水，一共能注多少方水？ （3分）5、某工厂各车间人数统计图（6分）（1 ） 一车间下半 年平均每月产 量是多少台？（4分）（2）第三季度，（量增长得快。（2分）车间产量增长得快；第四季度，（）车间产精品文档8欢迎
6、下载人教课标版五年级（下册）数学学业水平测试卷参考答案、评分标准及命题意图A参考答案:、动动脑筋认真填（20分）1、1,2,12。2、5020,9000,L74。3、10,30。4、3。5、30,24,0.6。7、77727。 8、96, 64 9、3。 10、3。二、仔细辨别我会判（5分）1 、X , 2、，3、X , 4、，5、X三、火眼金睛我会选（5分）1、，2、，3、,4、，5、。四、我是计算小能口40分）1、直接写出得数（8分），c ,，c 4111/2, 1/2, 4/15, 5/7, 7/8, 1, 5/36, 9/13, 1 , 10/9, 0, 1, 1/10, 3/8, 5
7、/6, 1。11382、怎样计算简便就怎样计算（20分）2565121171031048 48 832530253024303、解方程（6分）4 X3515解:45XX414X51514 1215 15215(301024182492411 11301924106 174、列式计算（6分）712712712924232414244325103249203030303530767123 21 (一 一)4 51581 ()20 20201320五、动手操作我能行（3分）1、6的倍数：6、12、18、248 的倍数：8、16 24,24为6和8的最小公倍数，24X 6=144答：五年级一共有144
8、人。2、15+ （35+15）= 15/50 = 3/10。答：剩下的沙石占这堆沙石的3/10。3、14/9 2/9 =5/92/9 = 3/9 = 1/3 。答：种萝卜的占这块地的 1/3。4、（1）、10X 5=50”方米）答：这个蓄水池占地面积是50平方米水。（2）、10X 5+10X 3X2+5X 3X 25X 140=900克）=50+60+30=140（平方米）答：一共用水泥900千克。（3）、10X 5X 3=150立方米）=150 （方）答：一共能注150方水。5、（40+60+80+100+110+15叶6=90（台） 答：一车间下半年平均每月产量是90台。（2）一车间，二车
9、间。R评分标准：一、动动脑筋认真填：每空1分，共20分。二、仔细辨别我会判：每题1分共5分。三、火眼金睛我会选：每题1分共5分。四、我是计算小能手：（共40分）1、直接写出得数。（8分）答案正确每一小题得0.5分。2、合理灵活地进行计算：（20分）每一小题4分，按步骤给分，步骤正确，最后一步错误得 2分。能简便计算的必须简便计算，不简便计算，得数正确得2分。3、解方程：（6分）每一小题3分，按步骤给分，步骤正确，结果错误得2分4、列式计算（6分）列式正确，结果错误得2分。五、动手操作我能行：（3分）六、解决问题我最棒：（30分）1、能求出6和8的最小公倍数得2分。2、分步计算算出总吨数得1.5
10、分。综合算式列式正确得一半分。3、分步计算算出种大蒜和种菠菜一共点总数的几分之几得1.5分。综合算式列式正确得一半 分。4、（1）列式正确得1.5分。（2）分步计算能正确列出算式，计算错误得2分。算出涂水泥 的面积得3分。（3）列式正确得1.5分。5、（1）分步计算每步得2分，综合算式列式正确得一半分。（2）每空1分。G考查目标：五年级数学主要学习的内容有图形的变换、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、 分数的加法和减法、统计和数学广角（找次品）。针对上述学习内容此次考查的目标为：1、能正确理解和运用概念、性质和公式。2、能正确运用分数加法和减法的计算方法进行合理灵活地计算。3、能正
11、确地按照运算顺序进行计算。4、能正确选择信息、处理信息、整合信息及运用数学知识分析问题和解决问题。5、能根据信息进行动手操作。6、关注学生思维的开放性，多角度地让学生去思考问题，寻求解决问题的策略，体现不同学 生不同的解答方式。DX命题意图及命题导向：一、以课本为准，注重“双基”。全面考查和评价学生的基础知识和基本技能。针对五年级 容学习内容，命题做到点多、面广，难度适宜，着眼于基本要求，考查大面积学生的基础情况， 尽可能把本学期所学过的重要概念、公式以及基础性的知识融汇其中。二、抓住重点，变换形式，灵活运用。三、联系生活，强化应用意识。强化数学与生活的紧密联系，做到用数学知识解决生活问题，
12、培养学生解决生活问题的能力。具体分析：（一）、动动脑筋认真填:主要考察了以下基础知识：分数单位、分数单位的个数、单位名称的互换、最简分数、最小 的质数、最大公因数、最小公倍数、最简真分数、分数的基本性质、分数与除法的关系、分数大 小的比较、表面积、体积、众数和找次品。这些基础知识对大多数学生来说不是太难，要求90% 的学生都应掌握，优秀生只要用心思考就能取得满意的成绩。（二）、仔细辨别我会判：主要考察学生思维的敏捷性和灵活运用知识解决问题的能力。考察的知识点有：分数与除法 的关系、分数单位与平均除法的区别、正方形的周长和合数知识的综合运用、表面积与体积的区 别。（三）、火眼金睛我会选主要考察学
13、生运用所学知识解决一些容易混淆的知识，强化学生明辨是非、选择正确作案的能 力。考察的知识点有：利用长方体的体积解决实际问题、找三个数的最小公倍数的方法、数量与 分率的区别、当两个数具有倍数关系时，怎样确定两个数最大公因数与最小公倍数。怎样找两个数的最大公因数。（四卜我是计算小能手计算题所占分值最大是40分。是后续学习的基础，每个学生都应达到学习目标和要求，95%勺 学生正确率应在100%1、直接写出得数：考查学生的口算能力，主要检测学生对分数加法和减法的计算方法掌握是 否正确，要求95%勺学生都能达到要求。2、合理灵活地进行计算：主要检测学生能否按照加减混合运算的顺序正确计算，同时在计算 中能
14、否通过观察运用合理灵活地方法进行计算的能力。3、解方程：考察解方程的方法，要求95%勺学生能达到要求。为后续学习奠定良好基础。4、列式计算：主要考察学生对文字题的理解力。（五卜动手操作我能行：这是一道图形旋转的题目，主要考察学生对旋转知识点的掌握。如：以哪个点为中心点，旋 转的方向，旋转的角度。考察学生空间观念的形成。（六）、解决问题我最棒有5道题目，在这些题目中主要考察学生提取信息、分析问题和解决问题的能力。1,第一题是一道紧密联系生活的题，学困生对题意不甚了解，做进来有一定的困难。其他 学生可能会用不同的方法去解决问题。如找6和8的最倍数，一至找到符合题意，也可能找6和8 的公倍数，还有可
15、能找6和8的最小公倍数，再找倍数，至到符合题意。考察学生分析问题解决 问题方法的多样性。精品文档2、 第二题是一道求一个数是另一个数的几分之几的题， 重点考察学生对此类题结构的掌握和解答的方法。3、第三题是一道综合题，把具体数量看作单位“1” ，在这里 2公顷是一个多余条件。主要考察学生选取信息解决问题的能力，此题对学困生有一定的难度。4、第四题是一道有关长方体底面积、表面积、体积的综合练习题。主要考察学生对底面积、表面积、体积三个概念的理解，以及计算方法。能够运用所学知识解决实际问题的能力。5、第五题是一道统计的题目。这道题目综合性比较强，有统计知识，时间知识、和计算平均数。主要考察学生是否会看统计图，之后根据统计图上的信息解决问题。学困生可能对下半年、第三季度、第四季度不明白，造成计算上的失误。E、难度预测：本试卷以中等学生水平为准，优秀生的学业水平应在95分以上，中等生的学业水平应在85分以上。学困生的学业水平应在60分以上。班级平均分在85分以上。学生出问题主要在填空题上。填空题点多、面广，学生稍有疏忽就有可能出错。动手操作题目，解决问题对分析能力弱的同学来说也有一定的困难。9 欢迎下载 。