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1、Unit 5 Its a parrotLesson 28一、教学目标与要求1 能听懂、会说： Hi,Yang Ming. Whats this? A chick? No, its a quail. Oh, a quail.并应用于日常交际中。2 熟练掌握单词 :quail, rabbit, rooster 及其中的 2 个字母 Qq, Rr 的读音。并能根据实际情况向别人表达自己的语言 .二、教学重、难点分析重点：能听懂，会说本课的基本对话 Hi,Yang Ming. Whats this? A chick? No, its a quail.并掌握单词： quail, rabbit, roos
2、ter 及其中的 2 个字母 Qq, Rr 的读音。难点：能熟练地应用于日常生活中。熟练掌握本单元中出现的字母。三、课前准备教师准备挂图、头饰、VCD录音机。四、教学步骤和建议1 热身 （Warm-up）1 ）学生听录音表演以前所学的 chant 和英文歌曲。2 ）全体同学齐读27 课，要求最齐、最快、最大声。3 新授（ Presentation ）1）全班学生看本课vcca学片。2）观看几遍教学片后，让学生试着跟读just speak 部分的内容4 ）学生跟读，教师纠正部分单词 quail, rabbit, rooster 的发音 . 学生分组分角色朗读，做到最快、 最清晰、最大声4）试着请
3、部分学生到前面表演对话5）去掉VCD的声音，让学生为教学片配音6 ）用挂图展示单词 quail, rabbit, rooster ，认读其中的字母Qq, Rr 然后清部分学生到教室前面边指边说 . 说的又快又好的同学将得到一朵小红花7）听录音，跟读并指读课文。8 ）通过 Lets chant 检查学过的单词及字母。9 ）按课文表演对话.五、巩固与延伸（ Consolidation and extension1 教师请部分同学到挂图前, 扮演图中的小朋友. 然后向同学表演对话A: Hi, Yang Ming. Whats this?B: A chick?A: No, its a quail.B: Oh, a quail.2 打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导）3 家庭作业：跟读课文及单.4 52