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1、18莫高窟第一课时【学习目标】1 .正确、流利地朗读课文；学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。2 .初步感受莫高窟的壮美。【活动方案】活动一：学习生字1 .初读课文，在文中画出由生字组成的词语，并读准字音，记住字形。2 .小组成员轮流读含有生字的词语，相互纠错、正音。3 .组内默写由8个生字组成的词语，轮转批阅。一一、上一一卜_/易读错、易写错的4 .汇报展不，自我元善。o 广二生字要注意哟！活动二：感知内容1 .默读课文，认真思考：课文介绍了莫高窟哪几个方面的艺术宝藏？试着给每一段列 出标题。（可用文中的语句，也可自己概括。 ）2 .小组交流。3 .汇报展示，质疑完善。活动三：走近宝库1
2、 .自由读第一自然段，你知道了些什么？2 .练习读好这一自然段，想想，从“祖国西北的一颗明珠”你能体会到什么?3 .小组讨论。4 .汇报展示，质疑完善。【检测反馈】1 .给加点的字选择正确读音。敦（dm d亭）煌一尊亿m zh m）卧怫（f oft）记书（l u n 0轻填（b o b 银尊（xi xu2 .积累文中你喜欢的四字词语。18莫高窟第二课时【学习目标】1 .有感情地朗读课文，背诵课文二、三、四自然段。2 . 了解莫高窟艺术宝库在世界文化史上的地位，增强民族自豪感和自信心。【活动方案】活动一：走进宝库，观看彩塑。1,自由读第二自然段，用“”画出能概括这一自然段的句子。2 .默读，想想
3、：哪个镜头给你留下深刻的印象？面对这样的彩塑，你会怎样赞叹?3 .小组交流。4 .汇报展示，质疑完善。活动二：走进宝库，欣赏壁画。1,自由读课文第三段，用“一”画出第一句，说说这句话在文中有什么作用？5 .默读描写壁画的语句，体会壁画的丰富多彩。6 .组内交流。7 .汇报展示，质疑完善。活动三：走进宝库，了解藏经洞。1 .自由读，圈画出最能震撼你心灵的语句，说说理由，并练习读好。2 .小组内交流。3 .汇报展示，质疑完善。活动四：朗读最后一自然段，回顾全文。1 .自由读最后一段，思考课文这一段在全文起到什么作用？2 .小组交流。3 .齐读这一段。【检测反馈】1 .背诵描写壁画的段落。2 .给这篇课文编写段落提纲。