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1、面具教学内容与目标：1. 显性内容与目标：通过观察、分析多种不同风格的面具，了解面具的文化，感受它的艺术特点，学习表现特点突出的面具，培养学生的造型能力、想象能力、创造能力和合作学习的能力。2. 隐性内容与目标：引导学生在小组学习氛围中，互相交流，资源共享，培养学生的合作意识。通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。教学重点与难点：重点：通过不同地域、不同种族多风格的面具欣赏，了解面具的文化，感受其艺术特点，学习表现面具的方法。难点：面具的表现手法及材料的运用。教学准备：图画纸、彩色复印纸，水彩笔、油画棒、墨汁以及生活中的废弃物等。教学过程：一、组织教学检查学生学习用具的准备情况，稳定学生情绪
2、。二、导入新课课件出示藏戏和傩戏图片。提问：他们头上戴了什么样的道具表演？看到它你有什么感受？它叫什么？提问：过去人们为什么要戴着面具进行表演？随着科学的逐步发达，人们意识到世界上本来没有鬼，但是这种面具成为一种艺术形象深受人们喜爱。导入新课，并课件出示课题： 面具三、讲授新课1. 出示课件，让学生欣赏中国的面具以及外国的面具。提问：面具有什么共同特点和不同点？用了些什么材料？2. 小组研讨面具的特点。 （夸张手法、形式多样、富有创造性）3. 学生交流自己想怎样设计面具？都用哪些材料？4. 教师利用一些学生作品分析如何运用夸张手法进行表现。5. 师生一起讨论制作方法：第一步：油画棒着色，留白边。第二步：把纸轻轻团起来，再展开。第三步：用墨或者水粉把画面涂满。第四步：用清水冲一遍。四、学生作业，教师巡回指导作业要求：小组或两位同学任意选择一种方法，合作完成一张面具作品。指导要点：（ 1）形象要大胆夸张。（ 2）形象要狰狞，让人看了有点害怕。（ 3）注意安全。五、小结每组派代表向全班同学介绍本组的作品。学生发表自己的看法。教师概括总结本课内容。六、拓展延伸除了课本上制作面具的方法，你认为还有什么方法可以制作面具？回家自己动手做一做。 3