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1、你喜欢 “ 细节或者小节，往往最能体现一个人的品格 ” 。 所以，你性格开朗、活泼可爱，用乐观感染着周围的同学；你尊敬师长，关心集体，学习自觉，尽量做到让家长老师宽心。各科成绩不太拔尖，但平衡。如此可爱的学生，老师希望你能坚定信心，有迎难而上的勇气，争取学习成绩有大的突破。在教材中要呈现很多细腻的生活场面和真实案例。然而教材中的范例只是一种提示，它并不是唯一的或最好的。因此，老师要通过这些提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生的认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行隔离的取舍。或适当加以拓展！虽然是思品与社会不是因为你相信 “ 学习是苦根上长出来的甜果 ” ，所以你总能坚持着努力
2、学习？经过两年的不懈努力，你已成为全校闻名的好学生。新的学习生活已经在你面前展开，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达成功的彼岸。职务分析的实施步骤步骤一：确定职务分析的目的完善员工手册招聘、选拔、录用人力资源开发与培训绩效评估 步骤二：确定职务分析的程序一、 准备阶段分析对象：公司特定阶段的目标组织设计与组织结构图部门的性质、任务及部门内的编制岗位2.分析方法：问卷调查法：可广泛适用于各部门岗位访谈法：用于工作流程较为复杂，内容责任难以界定的工作现场观察法：适用于简单的容易观察和度量的工作，适用于生产车间 。3.信息来源途径：二、 调查阶段1进行职务分析问卷调查。
3、（附）2部门经理配合人事部考察工作环境、工作流程和关键步骤。3并与主管人员及典型员工进行面谈并做好面谈记录。三、 分析阶段1根据工作调查反馈的信息，归纳出部门应完成的具体任务。2根据任务按事件的性质进行分类。3将主要关系列出，找出分类中之间的相互关系。步骤三：工作设计1、设计的原则：以公司发展目标为基础；系统性：工作设计一定要与公司组织设计的思路相适应，不同的岗位既要有区别，又要相互依存，应形成一个有机的工作链，发挥最大的效能；实用性：在将工作事件与工作目标结合过程中应充分考虑工作现状与人员的能力等方面，既不能要求过高，但也不能过于迁就于任职者的能力，应在一定程度上让员工通过学习，努力来适应工作； 发展性：岗位设计时，应考虑岗位的工作量的变化。步骤五：整理分析结果1根据各岗位分析的信息草拟工作说明书及工作规范。2将拟定的工作说明书及工作规范与实际对比。3综合各方面因素确定工作说明书及工作规范。步骤六：工作评价对岗位进行价值排行，按岗位重要性确定岗位分级标准。以提供岗位薪酬、工作晋升的依据。