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1、2017年“快乐读书，建书香校园”读书活动实施方案一、指导思想腹有诗书气自华，读书是终生受益的事情，”让读书成为习惯”已经是 建设“学习型社会”，“学习型校园”的要求。让每一位师生都爱读书，喜 读书，会读书，让每一位师生都能在读书活动中接受书香的洗礼，享受阅读 的快乐，围绕“建设书香校园”这一主题，深入贯彻课改精神，加强校园文 化建设，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体， 努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的校园文化环境，提升师 生人文素养，提高学校办学品位，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的 书香校园。二、活动目标1、提高学生阅读量，在阅读中提高兴趣，逐步养
2、成阅读习惯。与大师对话， 与经典对话，熏陶学生良好道德情操。2、激励教师与书为友，提升教育智慧，争做“书香教师”。3、指导学生如何正确阅读书籍，训练基本鉴赏能力。帮助学生制定读书计划， 培养读书的良好习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴。4、以读书活动为载体，引导师生与经典好书交朋友，进一步营造浓浓的读书 氛围，创建“书香班级”，促进校园文化建设，努力创建学习型学校。5、引导父母子女一起读，增进亲子感情，提升家庭文化品位，构建和谐家庭。三、活动参与对象 1-6年级全体师生四、学生阅读书目必读书目：一年级我爱我爸爸、二年级红鞋子、三年级、 四年级广场上的蟋蟀、五年级夏洛的网、六年级狼
3、图腾和其他 自选书目。五、活动口号让阅读成为习惯，让书香飘逸校园与书本为友，与大师对话精读一本好书，点亮一盏明灯用心读书，善良做人，快乐生活，健康成长畅游书海，塑完美人生六活动主题好书伴我成长七、具体要求1、确保充裕的读书时间，本学期除每个班固定的阅读课外，重点要做好 引导和帮助学生养成利用课余时间读书的习惯；教师要控制作业量，为学生 创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。2、充分利用校园图书馆，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语 卡”，注重词语积累；中、高年级则根据实际情况将阅读中的感受写成读书笔 记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体
4、会等方面记录在读书笔记中。七、成果展示必读书目成果展示本学期必读书目，一年级我爱爸爸、二年级红鞋子、三年级爱 的教育、四年级广场上的蟋蟀、五年级夏洛的网、六年级狼图腾1、一、二年级学生制作绘本；一年级鼓励用绘画和拼音结合起来绘画自 己的体会，二年级从写话过渡到写段训练。2、三、四年级绘制手抄报（统一 A4纸）可介绍故事梗概，抒发读书感 受，配以适当的图画，色彩。3、五、六年级制作书签。可以是经典句子，作品中人物个性化评价或者 自己的感想，批注。以上各班至少准备3份，以备全校展示，评选。4、举办讲故事比赛，讲出自己喜欢的故事，每位参赛选手作品控制在3分钟左右，内容积极健康，表达流畅有激情，有感染力。自读书目成果展示自主完成读书笔记，老师给予适当指导。学期末根据学生读书笔记，结 合学生阅读数量，记录内容等评选出“小书虫” “读书小博士”等，并进行 表彰。营造书香校园，让学生灵动的自由翱翔于“学海” “书山”之间，让读 书成为习惯，让学习成为乐趣，形成风气，做快乐读书人，使书香充满校园。可编辑可编辑