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1、广州市番禺区石楼镇莲花山中学五导”研学案八（下）物理第十章10.2认识浮力研学案（第1课时）设计者：温春梅 审核者：八年级物理备课组课型：新授课 定稿日期：2018-4-10班别：学号：姓名：【学习目标：】1.知道浮力的定义和方向。2.会用弹簧测力计测浮力。3.知道浮力产生的原因。4.掌握计算浮力大小的几种方法.【学习重点：】计算浮力大小的几种方法【学习难点：】知道浮力产生的原因【方法指引】由物体的运动状态判断受力情况，画出受力示意图。应用平衡力的知识解决问题【实验用品：】 水槽、烧杯、塑料球、圆柱体、塑料瓶、弹簧测力计、水【学习路线图：】 图片情景复习 引入课题 j 实验研究 讨论小结二、【
2、导学】【知识回故】温故而知新 1、物体静止或做匀速直线运动时，受 力作用2、平衡力的特点：、3、液体压强的特点：用公式概括 。三、【导探】 研学活动一：认识浮力（学生实验）思考：是什么力量把人、鸭子等浮在水面， 体验1手拿着塑料球在空中，松开手，观察有什么现象？体验2将塑料球压在水中，松开手后，仔细观察有什么现象？ 水中向上浮的塑料球受到、的作用观察、思考：（1）最后，塑料球处于 状态分析：请在图1中画出刚松开手时塑料球上浮的受力示意图分析：请在图2中画出塑料球静止在水面的受力示意图（2）物体漂浮时浮力与重力的大小关系：F浮G（3）浮力的方向.结论：浸在液体或气体里的物体受到液体或气体 托的力
3、叫浮力研学活动二：测量浮力的大小：（学生实验）请在图3乙中画出弹簧测力计拉着重物在水中时的重物的受力分析图G= F拉= 根据平衡力：G=测力计测量浮力的方法：F浮=研学活动三：浮力产生的原因（观看视频）观看视频，你知道浮力产生的原因吗？如图所示的正长方体在同一深度前后左右的压强和面积都相同，所以相同.上下表面的面积相同，但不同,所以受到压强 ,所以压力不同，这两个压力的差,就是浮力：即F浮=研学活动四：总结本节计算浮力大小的几种方法 .1 .物体漂浮时：F浮=2 .用弹簧测力计测浮力：5浮=3 .浮力产生的原因：上、下表面的压力差 5浮= 四、【导验】：学习目标达成度反馈1 .一个石块重5N,
4、把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为2N,则该石块受到液体的浮力为N o浮力的方向 ,施力物体是,此石块在液体中下沉过程中 （填“受到”、“不受到”）浮力的作用。2 .如下图，一正方体在水中加L其上下表面受到水的压力分别是 20N, 35N;则1）正方体受到的浮力大小是 N.2）正方体受到的重力大小为 N,依据是.3）画出正方体受到的重力和浮力的示意图._匚二|-五、【导省】知识归纳总结【学习感悟】：（1）本节课题我还没有很好理解的知识点有： （2）学完本课题的知识，给我最大的收获是： 10.2认识浮力课后作业班别： 学号：姓名：1 .如图甲所示，物体重 N把物体浸没在水中（如图乙），弹簧测力计示数为 N ,则物体受到浮力为 N方向是甲32 .一个质量为20kg的小球静止漂浮在水面上，请计算小球的重力是多少？小球受到的浮力是N请在下图画出小球受力的示意图。(g 取 10N/kg)3 .如图一木块放入水中后用细线栓住，请画出木块的受力示意图