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1、半场防守战术练习教学反思广西钦州二中高中部体育组 黄宇这节课的目标还是基本实现了，学生的学习效果还是令我满意的， 毕竟他们基本掌握了个人的防守技术和如何去做到区域防守。虽然不完美，但是整体防守意识有了初步的体现。 比较欠缺的就是防守做好 之后，攻守转换为进攻的时候，反应不够快速。但是我对整节课学生 的积极学习的态度还是非常满意的。一.教学过程中要充分的调动学生的学习兴趣。在准备部分讲解这节课的主要内容的时候， 适时插入讲解目前五 大联赛的发展和欧冠的赛况，结合本次课的目标，举例说明防守在比 赛中的重要性。因为每学年学校都开展班级足球联赛和杯赛， 所以学 生的学习兴趣被点燃。二.充分发挥学生的主
2、动性。鼓励学生在情景模拟中反复地练习，指派核心的学生充当指挥官， 赋予他们目标和责任。给予双方防守和进攻的目标和得分标准。 这样 的教学练习部署，使学生积极主动地投入到学习中， 让他们在反复的 练习中去发现问题，想办法地去解决问题。三.有对抗的比赛练习是激发学生提高的有效手段。整体防守的战术教学，就需要情景模拟比赛的某一个片段。“剪辑”出来让比赛再现，让学生重复地进行练习。发现问题，纠正错误。 适时地暂停提问，让学生思考如何去解决问题，这是一种有效的教学 手段。四.体育新课标精神指引新课标里面指出“让学生具有良好的心理品质，表现出人际交往 的能力与合作精神。”在日常教学中，通常可以发现，学生的思想发 展很迅速和前卫，但往往忽略了团队合作精神，心理抗压能力也比较 欠缺。通过足球这个团队项目的战术训练和学习， 从而发展学生的团 队协作品质。比赛目标的完成，也让学生在成功与失败之中不断地历 练自我的心理素质，用于面对失败，在失败中摸索，在失败中站起来 迎接成功的洗礼。