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1、三年级语文下册阅读复习课教案复习目标：掌握阅读短文中体现的知识点，并能按题目要求正确答 题。能掌握读懂句子的基本方法，利用联系上下文、生活实 际以及想象画面的方法，理解文中有关词句的意思。通过学生自主复习，归纳，激发学生的阅读兴趣，积累 阅读方法。复习重点：利用联系上下文、生活实际以及想象画面的方法，理解 文中有关词句的意思。复习难点：联系上下文理解句子意思。复习准备复习流程一、激趣导入复习引入：同学们，经过一个学期的学习，想必大家掌 握了不少阅读的好方法，老师现在要考考大家，读懂一篇要 具备哪些要素呢？这几部分都很重要；这节课，我们就来重点突破其中的 一项句子的理解。创设情境：今天老师收到了
2、一封来自森林的求救信，想 知道是怎么回事吗？大家愿意帮帮虎妈妈吗？二、关：温故知新说方法现在就来秀一秀我们的本领吧。请说说自己掌握了哪 些理解句子的方法。小组讨论，汇报小结。三、第二关：精彩句子大回放出示课文句子，请分小组读。请说说这些句子的意思和理解的方法。同位互说，选题抢答，其他补充。小结四、第三关：实战训练大比拼出示阅读短文，让学生练习，小组讨论选题回答，请说出你是用什么方法读懂的？ 过渡：看来，前面几关都难不到同学们，现在要提高难度，有信心吗？ 4 、请大家从短文里找出一句你认为是最重 要或最难懂的话并说出选句的理由？讨论：说说你是怎么理解的？五、第五关：七嘴八舌谈收获这场比赛真是既紧张，又激烈，不知不觉就要接近尾声 了。大家在这节课中有什么收获呢？六、宣布结果、总结同学们这次表现都很棒，老师为你们感到骄傲。孔子说 得好：学而时习之，不亦说乎！希望我们日后能把学到的阅 读方法多加以练习，达到灵活运用，这样，我们的阅读能力 才能提高得更快，在下次的挑战中一定会有更出色的表现。板书：抓关键词读懂句子的方法联系上下联系生活实际发挥想象