《育儿早教——掌握权力.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《育儿早教——掌握权力.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、掌握权力幼儿的行为 四岁大的孩子仿佛一夕之间长大了不少，他变得非常有主见，似乎想掌握他周遭的一切; 现在的他想到邻居的草坪去玩时，他不会再“问过”你，但他会“通知”你。在你准备晚餐时，他甚至跑过来告诉你，他晚餐要吃什么或不吃什么，比方说：他会告诉你，他晚餐要吃吐司夹果酱或花生酱，而不管你准备了什么，他仍坚持自己的主张。即使你告诉他，晚餐他必须吃点青菜，他会质疑为什么，并与你争论不休。有次，你还发现，他竟大胆地爬到树枝上去，你很震惊，郑重地警告他要小心，他却回头对你着你笑说：“不用担心，我自己知道怎么爬，不用你教我。”这样的回答令你愕然，你发现，他真的愈来愈固执、独断，而且有些自以为是。幼儿的想
2、法与感觉 我确定自己是长大了，我竟然能够爬到树梢头，刚开始我也有一点害怕，但后来我发现一点都不难，只要你顺着树枝，一步一步地往上踩，很快就可以啪的好高。妈妈在警告我，真好玩，她不知道这对我而言是轻而易举嘛！现在我已经四岁了，我相信我懂得比妈妈还多，至少对我本身的了解，我想我比妈妈清楚多了。妈妈总是操心太多，她不知道我已经大得可以照顾自己了吗？！有时候，我想去一些自己想去的地方，我觉得没有必要一一向她报告。这有什么意义在上一个发展阶段，幼儿透过实验以建立自信；在目前这个发展阶段，他却要透过与人之间互动的实验以建立个人权威。最初，你会发现，他开始希望对自身事物享有主导权，同样地，他还是没有考虑到其
3、他人，毕竟，同理心的发展要留待下一阶段。他有点自以为是地去发挥个人掌控权，但他没有顾虑到别人的立场及父母可能为他担忧，尤其是父母，因为他充分地信赖你，所以，他把你当作最佳的实验场。实际上，你真的不须担忧幼儿去做他力所能未及的动作，动物皆有自救的本能，幼儿亦不例外，即使他有可能碰上麻烦，但那绝对与其技能动作无关。对外界的认知不够，使幼儿忽略环境中潜在的危险因子，他以为自己使无所不能的，当然，实际上他绝非无所不能，父母不须提醒他这一点，但父母可以替他留意环境中的变数，并给他一些机会教育，让他对“意外”能有些概念。固执、自以为是、勇于挑战、多所要求，是四岁孩子在发展权力中的正当表现，了解这一点后，你
4、就更能接纳孩子，不再那么严苛地批评孩子的表现。你应该做的事 给孩子一些主导权你必须释放出一些权力给孩子，如果你不主动这么做的话，你将会发现，孩子的要求变得愈来愈多；也有可能你将把他逼上另一条路在你看不见的地方，尝试想伸张其个人权力。 不论是哪种情况，后果都让你愈来愈招架不住，前者将使你们亲子关系紧张，家庭成了权力竞赛场；后者将使孩子脱离掌控，在诱导他权力发展的过程，你注定将缺席。 教导孩子，如何能被接纳地握有权力你必须肯定孩子想掌控权力的欲望，但同时，你也应该教导他，如何符合社会期望地得到他想拥有的主导权。告诉他：“你可以告诉我你打算怎么做，妈妈不见得会拒绝你，但你要用和缓得语调说，如果你凶巴
5、巴地讲，那妈妈就也向凶巴巴地对你说：“不行。”用和缓的语调说，妈妈一样能知道你想要怎么样。”藉由这样的方法，孩子知道如何在尊重别人的前提下，得到自己想要的权力。 尊重孩子对权力的渴求，但仍保留若干程度的控制权虽然你给了孩子一些主导权，但你必须让孩子知道，在某些情况下，父母仍拥有“不”的权力。 而你也必须言行一致，尽量尊重耗资的主导权，只有在涉及“大原则”问题时，才拒绝孩子。 给孩子情感上的支持当孩子说：“我比爸爸强壮，而且有力量，对不对？”肯定他说：“那当然。”或“大部分的时候是这样没错。“对孩子眨一眨眼。如此，你不仅给他心理上的肯定，让他感受到权力的荣耀，同时有你坚定一贯的后卫，让他自信倍增
6、。穷其一生，他将在这种安全感的支援下，建立威势与勇气。你不应该做的事 谢谢你看完全篇文本，希望所编写的内容对你有所帮助！你有好的想法和见解可以编辑文档添加上去。别向孩子证明你比他更强当孩子在某些事情上和你对抗时，你可以透过恫吓或暴力使他屈服，但你这么做，就阻断了孩子自制力与责任感的未来发展，而且将在他幼小的心灵植下暴力的阴影。暂时容忍孩子去建立其个人权威吧！你所获得的不仅是现在他对你的信任，而且你将赢得他终身的依赖。 别低估孩子独立的能力当孩子自顾自地跑到巷底的邻居家去玩，或爬上十尺高的树木时，若让父母遇见这种情况，当然会感到担忧与害怕。 不过，请你克服自己这种不必要的焦虑吧！若你有机会，可以
7、从旁观察孩子的动作。你将会发现，他是多么小心地踩稳每一个脚步，才慢慢到达树上头。别以为孩子不再需要你比天空更宽阔的是人的胸怀 ” 。所以，你性格开朗、活泼可爱，用乐观感染着周围的同学；你尊敬师长，关心集体，学习自觉，尽量做到让家长老师宽心。各科成绩不太拔尖，但平衡。如此可爱的学生，老师希望你能坚定信心，有迎难而上的勇气，争取学习成绩有大的突破。孩子看来相当独立，这是因为有你的坚强支持当后盾，当你肯定孩子可以拥有某些权力，并为他立下些规矩限制之后，孩子知道你支持他，并会为他注意，不让他的权力漫无节制地扩展。由是，孩子获得支援，敢于大胆尝试。孩子需要你背后的支持。你喜欢： “ 失败永远比成功更有吸
8、引力。 ” 也许是你失败太多拿来自嘲自勉，也许你尝到了失败之后的成功更加甘甜。但无论因为哪种情形，在决定命运的时候，希望你是成功者，那么希望你能早日振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来。你喜欢 “ 世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，别伤害孩子不论是精神上的威胁或肢体上的动作，当你伤害了孩子，这种伤痕将是一生一世的，直至孩子长大成人，仍无法摆脱童年的阴影。劝诱孩子，但别伤害他，不论是心理或生理上。如果孩子想横越马路去找一位新朋友，而你恰巧手头在忙，无法带他过马路，你可以向孩子解释情况，并告诉他为何你无法带他过马路，如果他拒绝听你的解释，仍执意自己向那个方向走。 你可以进一步对他说：“在这件事上，你没有选择权，我也知道你想过去玩，但我现在没时间陪你过马路，如果你再不听，我只好请你留在自己的房间里，连家门你都不可以跨出一步。”坚决但平和的说，勿动武，也勿用言词恫吓他。生动性和实效性。2、树立以人为本的学生观生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟，我们引导他们区关注生活，珍视学生独特的生活经验，强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着自己区解决生活中的问题；我们要关注学生的健康成长，就要尊重他