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传染病及其预防教案探究式教学方法、启发式等 探究式学习方法、合作学习、归纳总结等七、教具准备：多媒体课件、图片等九、教学程序：（一）创设情景，导入新课同学们好！很高兴认识大家，和大家一起探讨、学习有关传染病的知识及其预图片 1：霍乱流行时的场景和死亡人数，图片 2：sars 大流行时的场景和死亡人数图片 3：禽流感流行时的场景和死亡人数 染性与流行性。学生很快会回答上来。教师有机过渡：既然传染病的突出特点是传染性与流行性，那么它是怎样流行的和传染的？是不是要经历一定的环节才能流行？（进入下一个学习活动）活动2：探究传染病流行的三个基本环节活动方法：活动3：探究传染病的预防措施活动4: 联系生活，学以致用：非典的知识及预防;什么是非典? a.通过近距离飞沫传播。非典的预防措施：a.保持良好的个人卫生习惯，勤洗手，不要共用毛巾、牙刷等用品。b.室内经常通风换气，保持生活和工作环境的空气流通；搞好环境卫生，勤晒衣服和被褥等。c.经常到户外活动，呼吸新鲜空气，增强体质。d.与呼吸道传染病患者接触时，须戴口罩。活动目的： （3）再次进行情感态度价值观的教育和渗透。（五）期待与祝愿，情感再次升华