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1、第二课时,第一课时,小雨沙沙,第一课时,新课导入,大声朗读课文，根据拼音读准字音，在每个自然段前面标上序号。说一说故事主要讲了哪几个事物？,初读课文,数 彩 半 空 问 到,数不清,云彩,天空,问号,来到,一半,方 没 更 绿 出 长,地方,没有,绿草,长出,成长,更多,数 彩 半 空 问 到,方 没 更 绿 出 长,sh,ci,bn,kn,wn,do,fn,mi,n,l,ch,zhn,前鼻音,后鼻音,你有什么好方法记住难记的字？ 换一换： 闪 人口 = 联想识记： “绿”和“红”都是表颜色的词，都是绞丝旁。,问,初读课文,到,空,彩,三撇,穴宝盖,立刀旁,还有哪些字也有这些偏旁？,影 形,房
2、顶平平秃宝盖， 加个烟囱宝盖头， 住进八人穴宝盖。,穿 突,别 列 利,数不清 云彩 半空 问题 到了 方法 没有 更绿 生出 长大 从前 你呢,初读课文,收集水滴,长,空,半,彩,数,问,到,方,没,更,绿,出,_数一数二,_数学,数,sh,sh,他的数（sh）学成绩在班上一直是数（sh）一数（sh）二的。,初读课文,问,有,半,从,你,横钩,初读课文,结构：,部首：,书写指导：,半包围,门字框横要平竖要直，框稍写大些，为“口”留出空间。,wn,问,门,初读课文,结构：,部首：,书写指导：,独体字,第一笔横要写得长一些，要写平直；撇从竖中线上起笔，要写得舒展。,yu,有,人,初读课文,读课文
3、，说说雨点儿是从哪里来的？有什么特点？在课文中找一找画出来。,品读课文,雨点儿,数不清,你还知道哪些东西像雨点儿一样又多又轻的呢？,飘落,特点：,多,轻,品读课文,小组分角色朗读课文，说一说：雨点儿要到哪里去？,品读课文,我要去有花有草的地方。你呢？,你要到哪里去？,我要去没有花没有草的地方。,大雨点,小雨点,注意停顿,天真,稳重,品读课文,如果小雨点儿和大雨点儿离得很远，他们会怎么说话？ 如果小雨点儿和大雨点儿都急着要去自己想去的地方，他们又会怎么说话？,还记得上节课我们怎么读问句的吗？试着读一读。,我要去有花有草的地方。你呢？,你要到哪里去？,有花有草的地方,没有花没有草的地方,小雨点儿回
4、答：“我要去_的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去_的地方。”,填一填：,有花有草,没有花,没有草,第二课时,我要去有花有草的地方。你呢？,你要到哪里去？,我要去没有花没有草的地方。,大雨点,小雨点,复习导入,演一演。,与同桌分角色读一读课文的对话，说说雨点儿去的地方分别发生了什么变化？为什么会有这些变化？,品读课文,青蛙写诗中的小蝌蚪和水泡泡跑到这一段中来了，请同学们把他们找出来，并用笔圈画，再和同桌交流你找到的小蝌蚪和水泡泡。,注意停顿,有花有草的地方，花比以前更红了，草比以前更绿了。,小雨点的滋润,有花有草的地方，花比以前更红了，草比以前更绿了。,为什么花更红了，草更绿了？,品读课文,
5、品读课文,没有花没有草,开出了红的花 长出了绿的草,大雨点儿为人类开垦了一片新的绿色。,为什么没有花没有草的地方会有红的花和绿的草？这一切都是谁的功劳？,如果你就是那些花啊，草啊，现在你最想说什么？雨点儿又会说些什么呢？,想一想：,品读课文,有花有草,更红更绿,无花无草,开花长草,结构梳理,雨点儿,结构：,部首：,书写指导：,独体字,第二横要比第一横长；竖写在竖中线上，要直。,bn,半,丶,结构：,部首：,书写指导：,独体字,左边比右边稍窄一点，右边“人”的撇要穿插在第二画点的下方。,cn,从,人,结构：,部首：,书写指导：,左右,亻,左窄右宽，左边略低于右边。,n,你,拓展一,拓展二,拓展延
6、伸,雨的形成 陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度之后遇冷变成小水滴。这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴。当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。,拓展一,拓展二,春夜喜雨 唐 杜甫 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。,问（ ） 有（ ） 闪（ ） 友（ ）,一、比一比，再组词。,问答,闪光,没有,朋友,随堂练习,二、照例子写句子。,数不清的雨点儿从半空中飘落下来。,_从_。 _从_。,树叶,树上飘落下来,太阳,东方升起来,下雨啦 滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。 麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。” 柳树说：“下吧，下吧，我要发芽。” 葵花说：“下吧，下吧，我要开花。” 小弟弟说：“下吧，下吧，我要种瓜。” 滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。,三、读一读。,课后习题参考答案,分角色朗读课文。,朗读示例： 半空中，大雨点儿 /问小雨点儿：“你/要到哪里去？” 小雨点儿 /回答：“我要去 /有花有草的地方。你呢？”,读下面的句子，注意读好停顿。 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。,参考答案：不久，有花有草的地方，花/更红了，草/更绿了。没有花/没有草的地方，开出了/红的花，长出了/绿的草。,和同学或爸爸妈妈分角色朗读课文，读好长句子的停顿。 默写生字词。,课后作业,