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1、我对网络教师培训的看法大石乡连丰小学 胡启明网络教师培训，在我看来，具有很大的优越性。学员可以利用工作之余的时间进行学习；可以更多的与大家共同讨论；可以在学习中提高自身能力和水平。我觉得在“教学方法和教学媒体的选择”、“网络资源的收集”、“多媒体课件的制作”等环节的收获较大。在这些环节里，我了解到：教学方法和教学媒体的选择，在较大程度上受到学校自身条件的制约；在当今时代，信息技术高度发展，许多优质的教学资源，在很大程度上得到共享，共享资源的查找变得轻松容易；多媒体课件的制作，不仅是对我们教师水平的考验，同时也是在考验我们的操作技能。在培训中，我阅读了一些学员的的帖子。其中印象最深的，要数于强老
2、师的设计优质课应注意什么、倪升利老师的优质课也要注意学生的思想品德教育等发帖。如果说面对面教学也有优、良、中、差之分的话，我认为这次的网络学习的质量处在良好这个层次上。 我觉得在整个教学活动中，一些示范性的视屏操作材料还可以改进，因为这次“模块五、模块六”的作业做法视屏根本看不清楚，能否将它改为“边示范边讲解”，即使看不清楚，也能听得到呢？ 从学员的身份出发，我觉得能跟上整个教学步骤的原因有三个：首先是引领式教学平台对各板块的学习安排清楚、具体；其次就是自己具备了网络这个条件；第三就是在学习过程中，得到了一些老师的指点。如果我担任网络教师的话，我觉得应该经常在线，及时解决学员在学习中遇到的实际问题，因为多数学员身处农村，对这种形式的学习不太适应，好多地方都不太熟悉。这个我是深有体会的。学员的实际问题解决了，学习积极性就会得到相应的提高。