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1、教师职业生涯或师德修养方面读书心得 书名： 对话 体会：阅读了这本书，让我初步的了解了课堂教学微观技术，它是由导入、过渡、板书、对话、观察、巡视、强化、情景创设、问题行为管理等环节技术构成的方法体系。课堂教学微观技术对教学目标的实现、教学改革的推进和教学技术现代化都有着关键的作用，对话是其中一个环节。这本书告诉了我，所有与学生的对话和交流都有它的技术和方法。比如此书中提到的问答，问题可以有很多分类，对于不同的问题，应该给予不同的回答，作为一名教师，不应该直接告诉学生正确答案，而是应该告诉他如何得到正常答案，引导学生自己领悟。学生在课堂学习中会有自己的问题，老师在课堂教学中，也可以设计问题来让学
2、生回答。由于学生之间存在个体差异，因此要设计不同的问题或者将不同类型的问题有意识地针对不同学生。从此书中看出问题的重要性，另一个讲到的就是发问的技术，发问有四大原则，启发性、系统性、科学性和合作性原则，对于教师对难易问题的合理搭配、关键重点和环环相扣都是非常重要。同样的问题，不同的发文形式以及方法都会有不同效果。比如语速的快慢，发问中的感情等等。此书中还有一个关键的内容就是回答的一系列技术，有候答、叫答和理答。其实我印象最深刻的是候答，其中候答的时间是非常关键的一个环节，所谓候答的时间就是老师提出问题后到学生回答问题前所给予学生思考的时间。候答时间的多少与学生的学业绩效以及回答正确率有着密切关
3、系。对于教师的肢体语言，无论在什么形式的回答中都起着很不可忽视的作用。肢体语言包括：表情，走动，手势等等，对学生或多或少都会有一定的影响，因此教师的肢体语言也至关重要。书中最后讲到讨论，无论是学生还是教师都可以提出有意义的问题来加以讨论，激发学生思考，用语言表达、交流的一种形式。由于每个学生的思维方式和思维角度各有不同，因此作为教师要引导学生抓住关键内容，训练学生的发散思维，培养学生的创造性思维，使学生思路清晰化。另外一点我觉得，作为一名教师，一定要学会倾听，无论是在讨论中还是讨论后，学生的想法以及解题的思路，教师都要认真的倾听，听出学生的闪光点。听完以后，教师应该给予及时的回应。虽然课堂对话行为是教师司空见惯的行为，但是无论作为新教师还是老教师，我们都不能熟视无睹，我们都应该重视这课堂中关键的对话行为，许多细节源于小事，而许多大事败于细节。