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1、主题活动 我想飞 前进 幼儿园 大 班 填表人 周玲霞 实施时间:_5_月_10_日 -_5_月 _28_日一、主题生成背景飞向天空是人类一直以来的愿望，在这一愿望的驱使下，人类不断探索，不断实践，逐步实现了自由飞翔的理想，激发朦胧模糊的渴求意向，使之升华为鲜明具体的“飞天”理想，并进行顺势引导，让幼儿的创造想象以及如何实现理想的现实认识都获得发展。这也是“我想飞”主题活动需要实现的意图。主题脉络中的第一个集体活动借助“小纸人”这一象征性得体童话形象，使幼儿感受到：飞上天空，看看太阳、月亮和星星的愿望可能遭受挫折和失败，可能被讥讽为“傻透了”，但小纸人却义无返顾。在小纸人形象为幼儿认同喜爱之际
2、，飞天理想及其为实现理想而努力的坚定态度、勇敢精神、契而不舍的行动也就潜入了幼儿的心灵。主题脉络在此基调上丰富生动地演绎着展现着。我想飞”是一个从“飞行”切入的主题，其更深层次的内涵却是：将朦胧的渴求升为理想以及如何为实现理想而努力。我们相信，每一位教育者都会在这一主题中融入孩子的思索，渴求想象，以及对这一主题开展以来所有的痕迹，我们设想着，当孩子们用心走进来的时候，他们飞向浩缈太空，探究宇宙奥秘的愿望，以及为了理想不断努力的心灵会激荡回旋不息。二、主题展开设想，文字描述（符合幼儿的学习规律和兴趣）主题网络图。三、主题目标项 目预设目标自我反思调整主题总目标1、 知道现代飞行物的简单飞行原理，
3、会根据飞行原理进行简单的创造性制作。2、 愿意用语言和绘画表达自己的奇思妙想，萌发探索未知事物的愿望，相信通过努力，想象会变成现实。3、 了解人类探索飞行的方法和尝试飞行的历史，领悟坚持才会成功的道理。领域目标健康1、会使用环、棍棒、轮胎等小型器械玩游戏2、会整齐地穿着衣服、保持仪表整洁。3、会按天气变化及时穿脱衣服和察汗。语言1、感受故事的语言及图画的优美。2、学习用象声词描述声音。3、理解故事内容，用恰当的方式表达自己的想象，清楚而有条理地表达事件发生的过。社会1、知道同伴间互相帮助的可贵，懂得互相谦让。 2、观察社区环境与人们的工作，尊敬劳动者，爱惜劳动成果，愿意参加公益活动。科学1、能
4、根据图中事情发展的顺序和相关数量，提出减法应用题的问题。2、发展逻辑思维能力和注意力。3、对某些自然现象的观察、实验和动手操作，鼓励幼儿去发现问题，提出问题，并独立地解决问题。艺术1、 用多种方式表现节奏型、歌曲、音乐、游戏，创造新的节奏型。2、 喜欢画写生画、幻想画，注意合理构图，大胆用色，表现感受与想象。四、主题实施途径(一)环境创设1、主题环境创设1) 墙面上张贴会飞的动物、飞机、火箭等图片，以帮助幼儿积累相关经验。2) 在活动室的一角布置“飞机操作台”放置幼儿自制的飞机，飞机仪表，平时供幼儿玩“我在坐飞机”的游戏。3) 在活动室的一处桌子上，开辟一个“超级飞机展览台”，鼓励幼儿制作和装
5、饰不同的飞机，或对自己的飞机进行改进，然后将自己最满意的飞机展在此处，并给飞机取个名号。 2、区角材料投放提供纸，吸管、彩色笔，幼儿自制“会飞的东西”。提供故事我想飞的录音磁带以及小纸人、相关的角色图片，幼儿可进行故事表演。提供挂图梦想成为小鸟的熊，幼儿倾听教师讲述后看图讲述、表演。提供飞行棋，幼儿了解飞行棋的规则，与同伴合作游戏。在透明的瓶子里饲养一些会飞的昆虫，如蝴蝶、苍蝇、甲虫等幼儿观察昆虫的翅膀和他们的飞行方式进行观察记录。放置不同种类的纸飞机，供幼儿尝试改进，以设计出飞得更远的飞机。 (二)集体教学活动序号活动内容重点领域活 动 目 标1我想飞语言1、萌生飞向天空的愿望。 2、感受“
6、小纸人”为实现心愿而不懈追求的态度及行为。 3、通过想象，创造性地表现“我想飞天”的情景，体验艺术与科学的统一。2飞飞城健康1 能控制身体动作的速度、强度来表现不同的飞行状态。 2 倾听游戏指令，能与同伴互相配合，合作完成游戏。3月亮像什么艺术1、能将自己大胆想像用绘画形式表现出来。2、产生向往太空，向往月球的愿望。4飞飞虫艺术1、尝试独立制作，学会解决困难。2、初步感受飞飞虫的飞行的原理，体验合作游戏的快乐。5学习自编应用题（二）科学1、 能根据图中事情发展的顺序和相关数量，提出减法应用题的问题。2、 发展逻辑思维能力和注意力。6馅饼里包了一块天（一）语言1、理解故事内容，能初步复述情节。2
7、、熟悉角色对白，为表演做好准备。7学习自编应用题（三）科学1、 初步知道每道应用题中必须讲一件事情；有两个已经知道的数字和一个问题，能在教师指导下按图意编出完整的加法应用题。2、 发展分析问题的能力和语言表达能力。8馅饼里包了一块天（二）语言1、学会分配角色，与同伴合作表演。2、感受表演游戏的乐趣。9谁在天空飞飞飞科学1、通过设问、解疑的情景剧，认识鸟的特征。2、分享同伴带来的鸟的图片，用肢体动作表演鸟的飞翔。10书本里的蚂蚁早期阅读1、 分段阅读故事，了解小蚂蚁在书本中的神奇经历，感受故事的神奇和有趣。2、 知道汉字的组成是多变的，而不同的组成能变幻出不同的故事，大胆想象，续编故事情节。11
8、怎样让纸飞起来科学1、能根据简单的折纸图示折叠纸飞机。2、观察纸飞机的飞行状况，能在比较中尝试改进纸飞机。12青蛙飞行员科学1通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，从中领悟坚持才会成功的道理2了解人类探索飞行的方法与尝试飞行的历史。13我想这样飞艺术1、 大胆想象，愿意用语言或绘画表达自己的奇思妙想。2、 萌发探索未知事物的愿望，相信通过努力，想象会变成现实。14外星人，你好！社会1、体验扮演外星人的乐趣。2、感受创作外星人语言和动作的快乐。15守恒训练（一）科学1、 通过操作，体验物体的形状变了，但量不变。2、 发展可逆性思维及判断能力。3、 培养认真，仔细的学习习惯。16第一次座飞机语
9、言1、通过知识小品，了解乘飞机的感受。2、进行情景表演，表现乘飞机的情形。17守恒训练（二）科学1、 通过操作、判断、讨论等活动，感知量的守恒。2、 培养对测量活动的兴趣及逆向思维能力。18游乐场艺术1、能结合生活经验添画有关游乐场的场景。2、体验美术活动的快乐。19飞机比武大会健康1、通过纸飞机的比武，观察并比较纸飞机的飞行方式。2、遵守游戏规则，增强竞赛的规则意识。20对换节早期阅读1、 阅读故事，理解在对换节里的大人、小孩互换角色后，给城市生活带来的影响。2、 能将前后画面比较着阅读理解，体会故事人物的心理情感的变化。21滚滚和蹦蹦语言1、通过生动的艺术形象，感知运动的关键要素：状态、方
10、向、作用力。 2、根据故事内容进行思考，大胆想像故事内容。 3、培养幼儿观察力以及对运动的现象产生探究的愿望。22啤酒桶“骨碌碌”语言1 对物体的滚动现象产生兴趣。2 模仿故事中的情节结构方式和描述手段续编故事。23喜欢大东西的国王语言1.通过夸张的、滑稽的故事，具体、清晰地认知运动形式和力。2.对运动各种工具、方法来解决问题的情形进行描述。24聪明的奇奇兔语言1、初步了解机械装置及其设计意图满足实际需要。2、萌发创造发明的愿望。25图形找家科学1、能根据图形的特征，在交集图中为各种图形找出合适的位置。2、发展幼儿的辨别能力和推理能力。26飞机先生艺术1、学唱歌曲，感受领唱和齐唱的演唱形式。2
11、、尝试合作演唱歌曲。27认识时钟科学1、 能叫出时钟的名称，知道钟面上的12个数字及它们的排列次序，认识时针、分针，了解它们的运转关系，学会看整点。2、 懂得要珍惜时间，按时作息。28乘火箭上天艺术1、学唱歌曲，尝试用肢体动作表现火箭上升的状态。 2、把自己想象为火箭，感受飞向太空的快乐。29划船艺术1、感受划桨的方向与小船行进的方向相反。2、学唱歌曲，并能有节奏地表演划船动作。30好长好长的名字早期阅读1、 了解小狐狸特殊名字的由来，知道名字是区别自己和他人的特殊符号，学会欣赏接纳自己和他人的特殊之处。2、 仔细观察图画书中出现的各种特殊符号，理解其表达的意思，并能合理地推断角色间的对话和心
12、理活动。（三）自主学习活动1、与主题融合的区角活动内容体育区：传球 拉力器科学区：数的加减 风的形成美工区：外星人 瓶花2、日常生活中的渗透内容1、请幼儿收集有关飞行的故事，在家作好讲述的准备，然后为全班小朋友讲述。2、幼儿用抹布擦干净自己的物品柜，并整理好。3、积极引导幼儿参与“六一”儿童节的准备活动，知道6月1日是全世界儿童的节日。（四）家园共育1.过飞机的家长可与孩子交流做飞机的感受，帮助孩子获得间接验。2.与孩子一起学着不同的飞机，鼓励孩子改进自己的飞机，使飞机飞得远。3.家长与孩子一同玩“开飞机”的亲子游戏：孩子的手放在爸爸的肩上，爸爸的手抱住孩子的腰，像飞机一样飞行：爸爸举孩子，孩子的手抓住爸爸的脖颈，像飞机一样旋转。4.家长与幼儿一起通过查找图书，网上浏览等方式收集有关飞行、飞行物、太空、外星人等资料。五、主题反思 （一）主题价值与特色 （二）改进设想