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1、 小青蛙教学设计教 1.认识“清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、病”学 12 个生字。认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、教学重点教具准备 多媒体课件教学过程 教师活动课型学生活动讲读课教师复备 观察“青”的写法。3.教师引问：你们 小青蛙，因为它长喜欢小青蛙吗？为什 得很可爱。分 课 时 备 课教学过程教师活动学生活动教师复备 1.出示自学要求。(1)初读课文，借助(1) 学 生 读 生字。拼音读准生字。(2)自由读课文，将生字：圈出生字并交流 法。2.在教师指导下交流汇报。(1) 学 生 个 人读生字卡片。(2) 齐 读 生 字卡片。(3) 开 火 车 读(2)齐读
2、生字卡片。 字，并组一个词。“情”“请”，了解“清、晴、睛、情、)字，“清”的左)旁，说明和 “青”的形声字。)有关；“晴”的左 预设：蜻 婧)旁，说明和)有关；“睛”的左)旁，说明和(边是()有关；“情”的左 )旁，说明和)有关；“请”的左)旁，说明和)有关。(4.引导学生思考还有哪些带有“青”的形声字。分 课 时 备 课 教学过程教师活动学生活动教师复备师教组内学生识记眼 保 护 害 其他生字。事 让 (1)组 内 按 要求学习生字。眼 保 护教大家读读字音，说说 害 事 让 病病(1)出示学习要求：板书设计 教学反思分 课 时 备 课识字 3、小青蛙及作业设计学 2.在识记生字的同时，培养学生的观察、想象、口头表达能力。目教学难点 在识记生字的同时，培养学生的观察、想象、口头表达能力。教具准备 多媒体课件教学过程 教师活动课型学生活动讲读课教师复备 出示词语，复习导入。1.课件出示生字：分 课 时 备 课教学过程教师活动学生活动教师复备 导学：认真看一下：青字共几笔，每笔在田字格中的什么位置？书写时需要注意什么？教师展示字例，学生评价。(2)教师指导书写请。教师边范写边强调书写要领。教师展示字例，学生评价。学生在田字格 分 课 时 备 课 教师活动教师复备 作业设计 1.识字三会写的生字四字两词。2.句子练习。3.背诵课文。