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2、教科书，而是努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验、去探究。为达成这样的目标，我们要放低姿态，与学生平等对话，倾听他们的需要；要尊重学生的体验和判断，不用既定的结论代替学生的谢谢你看完全篇文本，希望所编写的内容对你有所帮助！你有好的想法和见解可以编辑文档添加上去。 管理系统 技术系统 生产系统 工程系统 财务系统 A层级 70：00：30 70：O0：30 70：00：30 70：00：3070：00：30 B层级60：(30+10)60：(30+10)60：(30+10)60：(30+10)60：（30+10) C层级70：(30+00)50：(50+00)60：(40+00)60：(40+00)70：(30+00) D层级70：(30+00)50：(50+00) 60：(40+00)70：(30+00) E层级70：(30+00)50：(50+00) 60：(40+00)70：(30+00)