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1、 2013-2014 学年第二学期就业指导期终考试试卷（A 卷）（适用班级：2011 级检测）班级姓名学号一、填空题（每空 2 分，共 5 空，共计 52=10 分）1、 职业是人们为了谋生和发展而从事的，相对稳定的、获得经济收入及报酬的，专门类别的。2、 职业的特性：3、 职业未来发展趋势：、多样性、技术性、。、智能化、综合化、第三产业迅速发展。4、 职业按脑力劳动和体力劳动，可以划分为和蓝领。二、判断题（每题 2 分，共 5 题，共计 52=10 分）1、 形式和政策要求劳动者首先要树立的就业观念；然后要全面认识自己，正确定位。（2、 人社会环境、人际关系、机遇和机会都会影响人职业发展。（
2、3、 求职过程中具有逃避心理是对的。（4、 面试时，一定要坚持自己的观点并且据理力争，甚至和面试官争论。（）5、 从长期来看，通过市场机制调节就业才是根本出路。（三、单选题（每题 3 分，共 5 题，共计 53=15 分）1、 每个人的职业生涯具有（）A 相似性 B 独特性C 全面性D 片面性 2、 （ ）包括：全面认识自己的不足和优势；树立正确的就业观念；明确自己的目标。A 健康的职业心理3、 影响人职业发展因素的两个方面是（A 身体和心理 B 客观和主观4、 以下属于求职心理障碍的有（A 依恋心理 B 畏惧心理B心理素质C自我效能感）D 思想道德素质D 兴趣和爱好D 都对C 情商和智商）C
3、 自傲心理5、 正确选择就业或创业应遵循的原则是（A 利己和利他原则）B 成功与成才向结合D 全对C 开拓与拼搏相结合的原则四、简答题（每题 15 分，共 3 题，共计 153=45 分）1、 就业的途径有哪些？2、 面试需要做哪些准备，面试时的注意事项有哪些？ 3、 中职学生的短处和优势？五、案例分析题（每题 20 分，共 1 题，共计 201=20 分）1、 案例：张明是某中职院校学生，在校时属于调皮学生。他认为，60 分万岁，61 分浪费，把拿到毕业证作为唯一目标。当其他同学备考资格证书和第二学历时，他却沉迷于玩乐。毕业时，也很随意，能去哪就去哪。他的同学大多去了对口或感兴趣的单位。他随
4、意去了一家物业管理公司，两个月后又去了 商场，不到半年又离开了。毕业至今快 10 年了，他还是一事无成，在不同公司跳来跳去。结合案例，说说张明为什么会一事无成？通过张明的教训，想一想你是否在步张明的后尘？写出你准备如何做？（提示：根据 5 个“W”的思考的模式写出你的职业生涯规划：第三：“我能干什么？” 如兴趣、做事能力以及知识结构是否全面等。第四：“环境支持或允许我干什么？”第五：“自己最终的职业目标是什么”） 2013-2014学年第二学期就业指导期终考试试卷(A卷)答案一、 填空题1、社会劳动； 2、专业性、时代性； 3、专业化二、 判断题4、白领；1、 2、 3、 4、 5、三、 选择
5、题1、B 2、A 3、D 4、D 5、D四、 简答题1、 就业的途径有哪些？答：（1）市场就业：劳动部门帮助就业；职业介绍机构介绍就业；学校推荐就业。（2）自主就业：口头自荐；电话自荐；（3）异地就业：国内异地；境外就业。（4）其他人协助就业。2、 面试需要准备的材料及面试时的注意事项？答：（1）需要做的准备：准备个人简历，推荐信、个人证书等；通过网络或朋友等了解用人单位信息，招聘岗位的要求；（2）注意：面试不要迟到，提前到达；面试时着正装、化淡妆；面试时不打断面试官说话；面试时注意仪表，无不雅动作。3、 中职学生的短处和优势？答：（1）优势：蓝领工人需求量大，中职学生的学历和动手能力正好与之适应。中职学生动手能力强，与职工技术发展趋势吻合。中职学生心态平和、稳定。（2）短处：中职生文凭低，就业机会少。技术性就业竞争力不强。体力型就业竞争力不强。五、 案例分析题1、答：（1）张明失败的原因：目标不明确，缺少目标，就会因为过于随性而让机会溜走，最终一事无成。在校时，学习态度不端正，没有为就业做准备。（2）正确的做法：端正学习态度，及早进行职业生涯规划，反思自己的性格能力特点，思考自己适合干什么，能干什么，确定自己应该干什么。了解职业需要，早做准备。