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1、26、水（第一课时）教学目标：1、学习本课生字新词，能够正确、流利地朗读课文。2、理清文脉，学习概括各段的小标题，并用合并段意的方法概括文章的主要内容。3、通过课文第一自然段的学习，初步感受“水，成了村子里最珍贵的东西”。一、导入1、（出示图片），今天老师给同学们带来四幅图，请大家仔细观察，你有什么想说的？2、导入：人们常把地球称为“水球”，但世界上多个国家仍然严重缺水，中国就是缺水国之一。全国共有669个城市，400个城市缺水，110个严重缺水。特别是在辽阔的西部，还有近千万的群众在与严重缺水苦苦搏斗，他们在想水、盼水、哭水、梦水，向五湖四海唤水。孩子们上不起学，为了水，从小就加入了取水的行
2、列。为了水，有多少人仍在艰难地跋涉。著名作家马朝虎出生在我国一个缺水的地方，在他眼里，水成了什么呢？今天我们就来学习他写的文章水.板书：27 水 齐读课题。二、初读课文。1、请同学们打开课本认真地把课文读一读，要读准字音，读通句子，读顺课文。边读边想，课文是围绕哪一句话来写的？请划出文中的中心句？ 2、文中的这些词语都能读正确吗？（课件出示）出示生词：储藏膝盖 一勺水 水窖 （1）自由读 正音：膝盖（xi）（2）这三个生字，你有好办法记住吗？“储”是单人旁加“诸”，中间的言字旁写时要收紧。储藏是什么意思？“勺”笔画虽少，但写的时候要匀称饱满。师板书 “膝”字并指导其写法：它是左右结构，左边月字
3、窄一点，右边中间的撇、捺要舒展，右下水字要变形。在习字册上写两个。（3）水窖是什么？（点击课件出示水窖图片） 看，这就是水窖，是收藏水的地洞或坑，它是缺水地区用来储水的一种设施。齐读字词。3、扫除了字词障碍，你找到全文是围绕哪一句话来写的？出示：水，成了村子里最珍贵的东西。在我们心里什么东西称得上最珍贵？（珍珠、钻石）我们生活在江南水乡，水源充足，谁都没有把水和最珍贵联系起来。水，在我们眼中再平常不过的东西，怎么会是村子里最珍贵的东西？因为我生在一个缺水的地方，所以：“水，成了村子里最珍贵的东西。既然水那么珍贵，这句话作者为什么不一气呵成，加个逗号的作用是什么？读 （板书：珍贵三、再读课文，理
4、清文脉，归纳段意。 1、为了说明水是最珍贵的东西，作者向我们描述了一幅幅生动的场面。请同学们再次浏览课文，边读边思考：课文围绕这句话，通过哪几个场景的描述写出了水的珍贵？ 1，谁来说说第一个场景是什么？内容概括的很清楚，如果能更简洁些就更好了！还能尝试用几个字来说说吗？老师有个更简练的概括：远程挑水，2，像我们这样，把一个小节读成几句话，再压缩成一句话，最后用几个字来说，这就是概括，也是我们高年级同学应该掌握的阅读能力。那么，你能模仿老师，试着用小标题概括另外两件事吗？雨水洗澡，勺水冲凉。分段一（1）二（2）三（3-6）四、朗读指导课文中有很多长句子，读起来有难度，相信同学们一定能接受老师的挑
5、战，读好这些句子。A“雨天洗澡”里的句子：谁能把这一句读好？（1） 有人读哪位同学来点评一下。（点评到位）老师听后和你的感受是一样的，【（点评不到位）对啊，读的那么活灵活现，】不禁想采访一下他，你有什么小窍门，读的这么好啊？是啊，有时候想象着文章所描绘的画面来读，也是很好的读书方法！谁来学学他，带着情境读一读。让我们一起读好这段文字。（2） 没有人读那么自己练习一下！B 出示句子麦秆扇 扇风 血管 血 母亲一手从水窖中打起一勺水，从我们的头顶缓缓地倾注下来，一手拿着一把麦秆扇往我们身上扇风。 在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到血管里血的流动在加快。（1）指名读（2）正音
6、。扇表示事物的时候读“shn”，如组词“电风扇”/表示动作的时候读“shn”，如组词“扇一扇”血单读“xi”/在词语“血淋淋”、“血糊糊”中读“xi”/组成词，且在前面时读“xu”，如“血肉、血液、血色” ）指名读句子我们再来把这两个句子读一读。五、体会缺水之苦。精读第1段，品读“挑水”的辛苦，咀嚼“水的珍贵”。1、让我们把目光聚焦到那一处很小的泉眼边，谁来读读课文的第一小节？ 想想这段话中的哪些词句能够让我们充分感受到“水，成了村子里最珍贵的东西。”？2、出示：我出生在一个缺水的地方。记得那时侯我们一个村子的人吃水，都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑，经常要排上一个小时的长队，才可以挑上
7、一担回家。水，成了村子里最珍贵的东西。“请我喝酒不如请我喝水”，这是村里人说得最多的话。相机出示语句：记得那时候我们一个村子的人吃水，都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑，经常要排上一个小时的长队，才可以挑上一担回家。提问：从这组数据你读懂了什么？A一个村子的人：吃水人之多，可见队伍之长排队等候之辛苦。B“十公里之外”：路途之遥远。村里人要吃水，要到十公里之外去挑，而后返回，来回奔波二十公里，目的就是要挑回一担水，多辛苦啊！乡亲们往返行程之艰苦，补充1：“十公里”：到泉边要走十公里，挑水回家又要走上十公里。老师课前做了一个调查，我们的操场是250米不到，走一公里的话是4圈左右，村民们为了挑上
8、一担的水需要围绕操场走40圈，多么辛苦的一担水啊！ C“一处很小的泉眼”只有一处泉眼，而且很小，看来这里确实是一个水源稀少的地方，所以水特别珍贵。D“排上一个小时”：取水时间之长。为了一担水，要等待一个小时，甚至还要更多时间，可见水弥足珍贵。E“一担”：取水数量之少。补充：难怪当地流传着这样一首民谣：半夜起来去爬山，爬过一山又一山，鸡叫天亮找到水，回家太阳快落山。多么不容易的一担水。 3.小小的泉眼，遥远的路程，长长的队伍，漫长的等待，包含了多少艰辛和沉重啊，不但让我们深深感受到了水的珍贵，更让我们体会到了村民因缺水而痛苦的生活。所以作者说（引读）水，成了村子里最珍贵的东西。难怪村里人说得最多的话是“请我喝酒不如请我喝水。”5谁再来读读这段文字，你读的很正确流畅，再用情些好吗。我仿佛看到了你取水的艰辛。齐读第一自然段。物以稀为贵！正因为缺水，水才成了最珍贵的东西。六、小结：今天我们跟随作者马朝虎来到了他的家乡，看到了 三个场面，让我们感受到缺水的生活是痛苦的，既然缺水是痛苦的，可是作者却在下文中极力描写了下雨天洗澡的痛快和用一勺水冲凉的舒服，这又是为什么呢？下节课老师将和你们继续探讨。七、作业1、完成习字册。2、熟读课文完成习字册。八、板书设计： 远程挑水 苦水珍贵 雨天洗澡 勺水冲凉