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1、小学英语三年级 Lesson 24 A Little Monkey 课标分析：按照基础教育阶段英语课程分级总体目标的要求，课程标准对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容标准和目标要求。在语言技能目标中规定：能用英文表演简单的童话故事。本课就是让孩子们在角色的扮演中对英语产生浓厚的的兴趣。教材分析 ：本课属于阅读课，学生可以通过本课的练习培养自己的综合能力。使学生更深的感受英语氛围。学生分析：通过一学年的英语学习，三年级的孩子也掌握了一些英语词汇和句型。三年级的孩子善于模仿，活泼好动，喜欢矢量动画。由于孩子们接触英语时间不长，所以，有些孩子还是不愿在
2、大家面前进行阅读和表演。读音问题是孩子们学英语最大的问题。学习目标：1. 知识与技能：正确理解故事内容；听懂、会说故事中出现的单词和语句；能够朗读、表演故事的大致内容。2. 过程与方法：利用课件展示学习故事；通过角色表演操习语言技能，理解故事含义。3. 情感态度与价值观：激发孩子的学习兴趣，培养合作能力，明白不要因贪玩而忘记正事的道理。 重点难点：1. 能听懂、会说故事中出现的语句。 2能够积极主动地朗读、表演故事。 学习准备： 多媒体课件、故事动画、各种水果模型。学习过程： 一、热身/复习 1.日常口语问候：Good morning. 2.利用各种水果模型复习水果单词peaches, ban
3、anas,apples,oranges,watermelons. 二、新课呈现 1、利用简笔画引出故事的题目A Little Monkey. The little monkey is very playful. Now, lets go and have a look. 播放Story time 动画视频，整体感知。 2、ppt呈现图片，学习新词get, hooray. 3、老师范读故事内容，孩子们认真听。 4、请孩子们跟录音阅读故事，注意语气和音准。三、理解故事 1、同桌读故事，读正确，老师指导。 2、自愿在班内读故事，老师指导。 3、小组内读故事，讨论并解答问题。 How many ani
4、mals are there in the story? Who are they? How many fruits does the little monkey get? What are they? At the end of the story,what fruit does the little monkey get? Do you like the little monkey? Why? Because its too playful to forget important things. 四、表演故事1. 老师示范表演故事，孩子认真观察模仿。2. 通过提问把各种水果分发给每各小组。
5、3. 分组分角色表演故事，老师指导。4. 请孩子们自愿表演故事。其他孩子进行评价 Good! Very good！ Great！5. 请表演出色的几组到前台来表演，评价You are super! You are wonderful !五、作业 Student A：给家长表演Story time中的故事，注意语气, 表情和动作。Student B：给家长朗读Story time中的故事，朗读正确流利。设计理念：三年级的孩子善于模仿，活泼好动，喜欢看动画片。所以一开始我用动画片导入新课，活泼直观，吸引了孩子们的注意力和兴趣。三年级孩子学英语的目的主要是培养兴趣，感知正确的语音语调，主动的参与学习，模仿表演。所以观看动画的表演，模仿录音很重要，老师的表演也很重要，我想把三者结合起来，效果会更好。小组活动能最大限度的让每一个孩子都参与发言和表演，所以，我给予更多的时间让孩子在小组中练习，简单的任务由同桌两人合作完成，较复杂的任务由四人组完成，故事表演由五人小组完成，最大限度的发挥小组合作能力，培养孩子的在小组中更放松，更自然的展现自己，提高自己。对于孩子们的表演：表现好的，一定要积极赞扬；即时效果欠佳，也要给予肯定与鼓励，给他一个正面的示范。兴趣是最好的老师，如果他对一门课有了很强的兴趣，那么他一定会表现得很积极，显然，成绩也会很优秀。