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小学语文阅读教学案例桂林山水一、设计理念：当今已进入信息时代，利用新兴信息技术融入教学实践，是新形势下展开优质教学的必然趋势。通过信息技术与教学课程融合，在整体优化的基础上产生聚集效应，体现“以学生为主体”的教学理念，注重学生在阅读学习过程中的自主、合作、探究，并通过创设情境协助学生发现和建构文本的意义，充分使用精读、欣赏画面等方式加深理解文本，发展学生的多元智能，从而达到增强学生创新精神与提升学生实践水平的目标。二、教学目标：1学习本课生词，理解“翡翠”“连绵持续”等词语。2理解第二、三段课文，了解漓江水和桂林山的特点。3想象“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山”是怎样的景象。三、教学重难点：（1）、深入体会桂林山水的特点。（2）、用归纳段意的方法抓住课文主要内容。四、教学过程：1、分别出示泰山、西湖的图片，诗歌望岳、饮湖上初晴后雨，你想对泰山、西湖说些什么？2、用多媒体软件播放桂林山水自然风景。3、板书课题：桂林山水（1）简介桂林山，初读课文（2）说说你对桂林山水总印象。（3）哪句话讲出作者游览桂林山水的原因？4、学习课文第一段你是怎样理解“桂林山水甲天下”这个句的？5、学习课文第二段。（1）登陆“桂林旅游网”（http：/