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1、登 高,杜 甫,诗仙李白 诗圣杜甫,登 高 杜甫,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,教学目标,1、了解诗歌的风格，诗歌创作的目的； 2、感知诗歌中的言外之意； 3、了解杜甫的抱负与忧国忧民的情怀； 4、培养积极健康的情感；,1、结合背景，明确本诗的感情基调。 杜甫诗以律诗见长，登高便成了杜甫的一篇最有名的七言律诗。此诗是作者在代宗大历二年（767）九月重阳节登高时所作。当时杜甫身居夔州，已经五十六岁，长期颠沛流离的生活，加之心情抑郁忧愤，致使诗人身患重病。重阳登高无心游赏，触景伤怀，抒发了自己
2、的内心的感慨。杜甫的诗风格“沉郁顿挫”。,悲哀 痛苦 悲愤,2、理清思路，把握诗歌内容。,（1）诗中哪里是写景？哪里是抒情？,前两联写景 后两联抒情,（2）前四句所绘的秋景图是一幅什么样的图画，溶铸了诗人什么样的感情？,静听：高猿啸哀 悲凉 远望：落木萧萧 怆然 俯视：长江滚滚,凄 凉 秋 景 图,情景交融 借景抒情,（3）、后四句的所思所感，是如何内化为整个民族的苦难与艰辛的？,第三联： 时间（百年） 晚景凄凉 自身 空间（万里） 羁旅愁苦 第四联： 国恨添霜鬓 （因） 身病停浊饮 （果） 民族,（4）概括本诗的主旨：,这首诗写诗人登高所见的凄凉 秋景，抒发了诗人羁旅愁苦、晚景 凄惨的复杂感情。,3、艺术探究,情景交融 借景抒情 悲而豪迈 深远旷达,4、作业：,课外赏析名句 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来,