《新冀教版五年级英语下册《Unit 4 Did You Have a Nice Trip. Lesson 21 Look at the Photos.》教案_20.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新冀教版五年级英语下册《Unit 4 Did You Have a Nice Trip. Lesson 21 Look at the Photos.》教案_20.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题： Lesson 21 Look at the Photos! 教学目标： 1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：Photo 、were 、was 、happy 。 2、学生能继续加深对现在时和过去时的概念的理解。教学重点： 1、过去时的构成。 2、用一般过去时介绍过去发生的事情教学难点： 1、过去时的构成。 2、用一般过去时介绍过去发生的事情教学准备： 图片、录音机、磁带教学过程1、greetings 2、presentation (1)Dannys story 在黑板上写下am ，is ，are ，was ，were ，每次写一个。每个新单词说两遍，然后让学生重复。向学生解释，am
2、 ，is ，are 是现在时态的动词。讲述何时以及如何使用这些动词。 现在时态：I am happy . He is happy . She is happy. You are happy . We are happy . They are happy . 这些句子相应的过去时态： I was happy. He was happy . She was happy. You were happy . We were happy. They were happy .记住： 对于I 、she 、he ，在过去时态中用was ，在现在时态中用am 、is 。 对于you 、we 、they ，在过去
3、时态中用were ，在现在时态中用are 。 让学生看教科书P60 part 1 。浏览课文，挑选出所有过去时态的动词，把他们写在黑板上。一定要看学生是否正确识别稳重的过去时动词：were 、played 、was 、happened 、hurt 。 读每个句子。学生应该开始理解如何使用be动词的过去时形式。 现在播放录音，让学生跟读。播放两遍，必要时暂停。 练习： 让学生分小组练习part 1 的对话。 (2)Is and was 让学生看P 60 part 2 ，向学生解释，他们要找出不同之处。浏览三组图中的每幅图。读句子，把这些句子写在黑板上，强调第一个句子中的现在时动词，以及相对应句子
4、中的过去时动词。完成这三组句子。 播放录音，学生跟读。 (3)lets do it . 1、read and write “am”“is”“are”“was”or“were”。 解释怎样完成这个练习。练习顶部有五个be动词形式。学生必须读下面的句子，并根据句子谈论的事发生在现在还是过去，用动词的正确形式填空。 2、talk and write 阅读李明对他们所在故宫所拍照片的描述。强调下列动词：look（现在时态，李明现在让看照片）were 、went 、had （过去时，李明在告诉你当他们参观故宫时发生的事情。） 现在学生在右边我的照片空白处画一张自己的照片。然后写一写拍照时所做的事情。可以是学生希望写的任何事情。至少用一般过去时写三个句子。板书设计：作业布置：随堂练习册。教学反思：（红色笔书写）