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1、部编 四年级 下册语文 优质 教案与教学反思14.母鸡教学目标1. 会认 10 个生字，会写 15 个生字，能正确读写由生字组成的词语。2. 有感情地朗读课文，明白为什么作者对母鸡的态度会发生巨大的变化，从 而懂得母爱的伟大。3. 对比老舍的猫，体会两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。教学重难点为什么作者对母鸡的态度会发生巨大的变化，从而体会到母爱的伟大。 教学课时 2 课时第一课时教学过程一、谈话导入同学们，今天老师给大家带来了一位朋友母鸡。（出示母鸡图片）母鸡 是我们日常生活中常见的小动物，说说它给你留下过什么样的印象。在老舍笔下这又是一只怎样的母鸡呢？让我们走进课文看看吧。（师板书课
2、题）二、初读课文，整体感知1. 在学习课文前，老师先来检查下你们预习的情况，我们先来读读这些词语。 （课件出示词语）全班齐读，指名读，开火车读。2. 听课文朗读录音，找出作者对母鸡两种不同的情感态度。3. 学生汇报。（我一向很讨厌母鸡我不敢再讨厌母鸡了）4. 生齐读这两句话，请你们根据这两句话把课文分成两个部分。（指生答） 5.会学习的学生会思考，会思考的学生会提问。读到这里你有什么疑问？三、学习感悟“讨厌母鸡”的段落1.请大家默读第 12 自然段，思考：“我”为什么一向讨厌母鸡？（1） 学生汇报，随机出示句子，边汇报边指导朗读。（2） 理解词语：没完没了、如怨如诉。2.师问：它真的是一只令所
3、有人都感到（ ）的母鸡？生（讨厌）（1） 指生读。（指导朗读出讨厌的语气）（2） 齐读。3.母鸡一开始“令人讨厌”，表现在哪几个方面？四、布置作业1. 抄写本课生字词。2. 画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子，说说为什么会有这样的变化。）部编 四年级 下册语文 优质 教案与教学反思第二课时教学过程一、复习导入通过上节课的学习，我们知道了作者为什么一向讨厌母鸡，作者后来为什么 又不敢再讨厌它了呢？这节课，我们继续来学习。二、研读“不敢再讨厌母鸡了”的段落1. 作者为什么后来又不敢再讨厌它了呢？2. 母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦在课文的第 410 自然段列举了很多具体 事例，请以同桌为单位，小组
4、合作学习。3. 汇报交流一：哪些句子体现母鸡的负责？（1）课件提示“挺着”。引导理解：“它总是挺着脖儿”，这个样子看上去好像是在告诉所有的人什么。 （2）课件提示“警戒”。1 母鸡如何警戒，找出表示母鸡动作的词语。（做动作）2 想象母鸡咕咕地警告什么？（教师相机指导朗读）4.汇报交流二：哪些句子体现母鸡的慈爱？（1） 想象母鸡“咕咕地紧叫”，那你觉得它在叫什么呢？（2） 引导理解：它为什么要先啄一啄？为什么又放下了呢？5.汇报交流三 ：哪些句子体现母鸡的勇敢？（1）根据“连大公鸡也怕它三分”指导理解：为什么大公鸡会怕它？ （2）“在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨。”理解：“顶”
5、是什么意思？它发出那么大的声音难道不怕黄鼠狼发现，首先就把它吃掉吗？ 6.汇报交流四：哪些句子体现了母鸡的辛苦？（1） “它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。”理解：“多 少次”到底是多少次？母鸡一天要教鸡雏这么多次，它累不累？但是它怕累吗？（2） 课件出示：比较“我不敢再讨厌母鸡了”和“我不再讨厌母鸡了”哪 句更好？为什么？（前一句更好，可以看出作者不仅仅喜爱它，还带着对它的崇 敬。）7. “它负责、慈爱、勇敢、辛苦”是有了一群小鸡雏的母鸡所有品质的最好 浓缩。你认为作者仅仅只是在赞美母鸡吗？他还在赞美谁?（赞美母亲）8. 师总结：对呀，所有的母亲为了自己的孩子，都能无怨无悔、
6、默默付出， 你能说说你的妈妈为你做了哪些令你感动的事吗？9. 让我们带着对母鸡的喜爱，和对妈妈点点滴滴爱的感受，再次齐读第 7 自然段。三、比较猫与母鸡的异同1.猫和母鸡这两篇课文都是老舍先生的作品，而且都是写小动物的， 它们在情感表达方面分别有什么特点？明确：在情感表达上都是对小动物的喜爱，猫通篇都在写猫的可爱，无 论是猫的古怪还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情；而写母鸡则写了 由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞 颂。部编 四年级 下册语文 优质 教案与教学反思2.除了情感表达方面，两篇文章在写法上还各有哪些特点？明确：（1）两篇文章的结构都非常清晰。
7、（2）在叙述动物的特点时，作者善于用 总分段式。如写猫，先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。写母 鸡时，先写“我一向讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面。（3） 表现小动物特点时，用事实说话，通过点滴小事的具体生动的描写， 使笔下的动物呼之欲出。（4） 在语言的运用上，是老舍先生一贯的朴实的生活化的语言风格。在母鸡 中，运用的几乎都是群众口语，有着浓郁的“京味儿”，读这些文字时，使人感 觉不是在读，而是在听街坊邻居说，是那样的生动鲜明而又通俗易懂。教学板书14.母鸡讨厌母鸡不敢讨厌无病呻吟勇敢、负责欺软怕硬慈爱、辛苦拼命炫耀 伟大教学反思母鸡这篇课文内容浅显，学生很容易理解课文的内容，重点是引导学生 体会作者的情感变化，感受母鸡伟大的母爱。教学目的是让学生自读自悟，弄清 作者对母鸡的态度有怎样的变化，原因是什么，然后再交流读书体会，对比猫 的写作手法。教学中，我还抓住重点句来理解作者对母鸡的感情：从“讨厌”到“不敢讨 厌”，再切入课文抓住重点学习，理解作者为什么讨厌母鸡。然后，重点理解作 者为什么不再讨厌母鸡，让学生从文中找句子理解。最后明白为什么用“不敢”， 让学生理解因为母鸡的辛苦、勇敢、慈爱、负责，所以作者敬佩母鸡。