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1、 二年级下册语文 备课教案 教师： （苏教版）（语文 ）学科（第四）册 单元练习八课 题未来的交通工具课时第1课时教学目标1 展开想象，用概念图画出“未来的交通工具”，并表达自己想法。2 能按照一定的顺序连贯地介绍“未来的交通工具”，并写下来。3 表达过程中，渗透科学思想，培养学生创新能力。教学重点、难点教学重点：概念图画出“未来的交通工具”，并能介绍作品。教学难点：能按照一定的顺序连贯地介绍“未来的交通工具”，并写下来。教学具准备多媒体课件教学过程： 一、 创设情境，激趣导入1. 我导你猜。小朋友，老师今天带来几位老朋友，我们来认一认吧！【出示飞机、高铁、游轮的图片，聚光灯显现图片中小部分，
2、请学生猜一猜这是什么。】2.这两位老朋友，你还能记得它的功能么？【出示救护车、消防车的图片。】3.科技的发展日新月异，我们见证了天空飞行的飞机、海上航行的邮轮、还有地下穿梭的地铁，未来的交通工具是什么样呢？其实画笔就在小朋友手中。 今天就让我们一起来设计练习8：未来的交通工具【板书未来的交通工具】二、 联系实际、领悟写法1. 小朋友，未来科技组委会的阿笠博士给我们发来了邀请函，想不想读一读?【播放阿笠博士的视频，配上书面信。】2. 读完了阿笠博士的邀请函，提问： (1)阿笠博士发出什么邀请呢？（2）未来交通工具设计比赛有什么要求呢？3.阿笠博士担心小朋友们无从下手，还送来了第一届未来交通工具设
3、计大赛的作品和它的作品设计书，请同学们读一读，相信读了之后，一定会给你带来启发。（1）瞧，这是第一张作品，你看到了什么？【出示第一幅图画。】（2）小作者不仅设计出了图画，还配上了文字，让我们一起读一读，想一想小作者写了汽车哪些方面呢？【欣赏冠军作品和文字】（3）讨论交流，归纳总结：范文生动地介绍了汽车的名字、颜色、陆空自由切换等方面（【板书名字、外形、功能，并画出概念图】 三、自主设计，创作交流 1.看完了作品，相信大家脑中的金点子也多了起来，想不想试一试，比一比？让我们拿起手中的画笔，插上想象的翅膀，画一画吧。【学生拿笔画简体画，师巡视。】 2.你能和我们分享你的设计想法么?【请生上台展示，相互交流。】 3.你们的设计想法真是丰富多彩；你们的设计图，让我大开眼界，你能配上文字，将它描绘出来么？ 4.学生根据自己的设计图尝试写作。教师来回巡视，针对现场写话进行个别指导。【学生掌握介绍未来交通工具的重点之后，再次交流，教师加以引导，便于更多的学生明确如何介绍的连贯有序。】四、写画结合、灵活整合 1.改一改： 课后自己修改。认真读读自己的产品设计书，把不满意的地方改一改。 2.画一画 请教美术老师，根据主要功能进行画画。 3.评一评： 学生欣赏自己的设计，自我评价、相互评价、想象未来的交通工具设计美妙之处。板书设计：未来的交通工具名字 外形功能 （根据实际情况增加）