《人教版七年级语文下册《四单元阅读20 口技》研讨课件_0.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级语文下册《四单元阅读20 口技》研讨课件_0.ppt（12页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、口技,学习目标,1.通过不同形式的读了解口技表演内容的精妙。（重点） 2.概括口技所表现的场面。（难点） 3.了解正面描写和侧面描写相结合的表现手法。,作者介绍,林嗣环，字铁崖，福建晋江人，清代顺治年间的进士。,朗读训练一,任务： 轻声自由朗读。 要求： 圈画出自己不认识的字。,给下列红字注音 屏障 少顷 呓语 絮絮 叱 齁 中间 曳屋 许许声 犬吠 惊觉 意少舒,给下列红字注音 屏障 少顷 呓语 絮絮 叱 齁 中间 曳屋 许许声 犬吠 惊觉 意少舒,pn zhn,sho qn,y,x x,ch,jin,hu,y,h h,fi,sho,ju,朗读训练二,任务: 集体朗读。 要求： 读准字音，声
2、音洪亮。,听读训练,任务： 听读课文。 要求： 体会口技表演者声音的变化。,遥闻深巷中犬吠夫叱大儿声。,未几，夫齁声起妇梦中咳嗽。,一时齐发 众妙毕备,满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。,宾客意少舒,稍稍正坐,于是宾客无不变色离席几欲先走。,忽一人大呼“火起”泼水声。,由远及近 由外到内 由小到大 由弱到强,由大而小 由强到弱 由密而疏,忽然变大 由少而多 由多而杂,侧面描写,正面描写,凡所应有不能名其一处也。,由 睡 到 醒,由 醒 入 睡,失 火 救 火,任务：精读课文，了解内容,轻声引入 逐渐加快,赞叹,陶醉,舒缓,入迷,突然 声音急促,惊悚,赞叹 敬佩,答题技巧： 描写声音/作者评论/听众在反应的句子：XXXX,疯狂背诵,教师寄语,让我们在今后的文言文学习中能够互学、乐学、善学，学以致用，不断提高文言文的学习能力。,