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1、教学设计及反思执教教师年级执教日期2018年 05月 10 日上午第2节教学内容平行四边形课型复习教 学 过 程1.抽查课前预习四川中考优化指导的中考知识.盘点，并要求学生做好核对工作。2.例1，如图，在平行四边形ABCD中，点E、F在对角线BD上，且BE=DF。求证：（1）AE=CF（2）四边形AECF是平行四边形。分析：此类题一般是出在内江中考18题，主要考察平行，全等，平行四边形能及特殊的平行四边形和特殊的三角形，难度中等。证明两条线段相等，主要观察这两条线段在什么样的图形中，若在一个三角中，可证明为等腰三角形（一般是证两角两角相等）；若在两三个形中，证全等，若在四边形中，证平行四边形。
2、基于上述分析，本题可证如图阴影所示的两三角形全等。由学生思考，再随机抽三名同学在黑板上板书。 发现的问题由以下几个方面 前后逻辑不正确，如同学1，由点E、F在对角线BD上得ABE=CDF； 内错角不正确，如同学3，由ADBC得ABE=CDF； 全等书写格式不正确。特别指出，对于第二小问也可以用对角线来解决，也就是连结AC与BD相交于点O3针对练习。如右图所示，在平行四边形ABCD中，点E、F在对角线BD上，且BEAC，DFAC，求证：DE=DF方法1，用两次全等判定方法2，一次全等判定（得BE=DF），一次平行四边形的判定方法3，一次面积相等（得BE=DF），一次平行四边形的判定特别指出哪种方法优。4.例2：如图，平行四边形ABCD中AC=8，BD=6，AD=a,则a的范围是（ ） 分析：线段的范围，目前所学的知识中，只有三角形三边形关系存在范围。两边之差第三边两边之和。5.小结：平行四边形的4对：对边平行，对边相等，对角相等，对角线互相平6.作业：2018四川中考优化指导精练教 后 反 思1. 对于初一平行线的相关知识未能及时复习，导致学生对于3线8角的认识不足2. 全等三角形是多边形研究的基本方法，在中考A卷中是重点考察的3. 几何图形的分析注重形，观察是否对称，全等等