《新苏教版三年级语文下册《文19 石头书》赛课导学案_12.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新苏教版三年级语文下册《文19 石头书》赛课导学案_12.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、19. 石头书教学目标：1.能通顺、流利、有感情地朗读课文中的对话，初步了解提示语不同位置的作用。2.了解石头书的特点和用处，练习说话。教学重点：了解石头书的特点和作用，练习说话。教学难点：初步了解提示语不同位置的作用。教学准备：课件教学时数：2课时教学课程：1. 读课文，用标记出提示语在前的句子，用标记出提示语在后的句子，用表示出没有提示语的句子。交流段落。2. 出示提示语在前的句子，读句子。这些提示语告诉我们什么？谁说的，怎么说的。观察标点符号，提示语在前，用冒号再读句子。3. 出示提示语在后的句子，读句子。提示语在后告诉我们什么？谁说的，怎么说的。比较提示语在前和后都能告诉我们谁说的，也
2、能告诉我们怎么说的。那么为什么要放后面呢？说话的人比较急切。指导读句子，读出急切的语气。观察标点符号，提示语在后，用句号4. 出示没有提示语的句子，读句子。没有提示语，为什么？我们知道是谁说的，说话的语气比较平缓，就省略了，省略后句子比较简明。5. 练习：出示对话，修改提示语的位置，并说说理由。板块二：学习课文内容，练习说话：石头为什么是书。1. 课文题目石头书，同学们上节课说，石头为什么是书呢？书是什么样的？根据学生回答板书：一页一页 字 画 知识2. 那么，石头为什么就是书呢？请你们读读课文，找找，课文中哪些内容告诉你们答案了。3. 找出课文中的答案，读句子。4. 学习课文第五段，练习说话
3、：因为 就像 ，所以石头就是书。5. 学习课文第七段，看图片认识雨痕、波痕和各种矿石。练习说话：因为 就像 ，所以石头就是书。6. 学习课文第九段，看图认识各种化石。练习说：话因为 就像 ，所以石头就是书。7. 石头书那么神奇，要有专业的知识才能读懂，那么会读这本书有什么用呢？学生读课文。根据学生回答，板书：地貌变化、资源。教师引说：因为我们看到了什么，所以推测出那里曾是一片密林，因为看到了什么，所以推测出事大海。8. 同学们，石头书这么神奇，这么有用，你能不能介绍给弟弟妹妹呀，你会怎么说。练习把前面的内容整合起来说话。板块三：布置作业推荐课外书籍大自然的文字板书设计：19 石头书一层一层 提示语雨痕 波痕 矿石 前 谁 怎么说 化石 后 谁 怎么说 急切地貌变化 资源 无家庭作业：阅读大自然的文字