《新冀教版四年级英语下册《Unit 4 My FavouritesLesson 19 My Favourite Colours》教案_4.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新冀教版四年级英语下册《Unit 4 My FavouritesLesson 19 My Favourite Colours》教案_4.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 Lesson19: My Favourite Colours 一、教材分析:本课主要学习如何用英语来表达自己喜欢的颜色。 在 1-3 册书里孩子们已经接触过颜色，但是并不要求会写，在这课书里它们再次作为四会单词出现，所以写的任务在这节课是教学重点。除 了写的任务同学们还需熟练的用英语来询问、表达自己喜欢的颜色，以及掌握人称代词的用法。本课的内容十分贴近学生实际，有利于学生兴趣的激发和积极性的调动。 二、学情分析:小学低年级的学生仍然爱唱、爱跳，一开始上课就让他们学习语言或者复习语言对他们来说是枯燥的，必须有一个循序渐进的过程，所以在一上课进行简单的师生问候以后，我便带领学生进入听歌找颜色这一
2、环节，结合本课教材我选用 flash 动画Red， Yellow，Blue and Green Stand up这首歌，这样既起到了复习的效果，又调动了学生的情绪，是学生以昂扬的激情参与到教学的下一环节。 三、教学目标:英语课程目标提出基础阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力，结合这一总目标和学生的实际情况，将本课的教学目标设计如下： 知识目标： 1. 能听、 说、读、写单词 favourite, colour,brown, blue,green。 2 .掌握：we, they, our, their 四个单词，并知道他们 的用法。 技能目标： 通过引导学生积极参与各项课堂教学活动
3、，使学生养成动脑、 动口、动手的好习惯，指导学生熟练应用本课所学的语言和知识进行日常交际，形成综合运用语言的能力。 情感态度目标：通过引导学生参与游戏、表演对话等丰富多彩的教学活动，营造轻松愉快的教学氛围，培养学生的学习兴趣和与他们合作的能力。 四、教学重、难点: 教学重点:1.能听、 说、读、写单词 favourite, colour,brown, blue,green。 2.能够熟练的运用 Whats your favourite colour? My favourite colour is _. _ is my favourite colour. 教学难点:掌握：we, they, ou
4、r, their 四个单词，知道他们的用法。五、教学准备：多媒体、录音机，各种不同颜色的卡片。六、教学过程： 1.歌曲导入，游戏激趣。学生看 flash 动画并唱歌曲 Red， Yellow， Blue and Green Stand up .歌曲结束后教师提问 “What colour do you hear from the song?” “你刚刚从歌里听到了哪些颜色？”学生进行抢答比赛，说出颜色最多的一组既为获胜组.（设计意图：这样能够增强学生的集体荣誉感，激励他们自愿的说英语） 。 2. 展示颜色图片卡，提问： T: What colour are these? Whats your
5、favourite colour? 利用事先布置好的各种颜色的卡片进行问答 3.小组合作练习 :Whats your favourite colour? My favourite colour is _. _ is my favourite colour. 4.巩固复习，课堂小结，跟读课文，为了解学生对知识的掌握情况，让学生总结本节课的学习内容，这样不仅能了解学生是否掌握了本节课的知识，还达到了总结本节课的目的，同时还锻炼了学生归纳、总结课堂所学知识的能力和表达能力，增加学生的成就感。 5.做第三部分的游戏。游戏时将喜欢相同颜色的同学分组，老师站在与自己喜欢颜色相符的同学之中说:“My fav
6、ourite colour is yellow. We like the same colour. Our favorite colour is yellow.”小组练习：在老师手中选出他们喜欢颜色的卡片，让得到卡片的同学到前面展示图片。教师指着前面的这些同学说“They like a different colour. Their favourite colour is green.”这样学生能够很容易的清楚，这些人称代词的用法。针对 Whats your favourite colour? My favourite colour is _. I like_. 应用 We our they
7、their 进行替换训练。6.课堂结束。 “小调查”活动，发给每个同学一张调查表，让每位同学当一名小记者，运用今天所学的知识询问自己的朋友，他们喜欢的颜色和他们家人喜欢的颜色。（ 这一环节充分运用英语知识达到 “为 用而学，用中学，学了就用”的效果，并提高了学生的综合运用 能力。）NameFavourite colour7、 Homework: Make a dialogue with your friends, talk about your favourite colour. 8、 板书设计： Lesson19: My Favorite Colours Whats your favourite colour? My favourite colour is _. _ is my favourite colour. I like_ .