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1、妙 不 可 言,三年级的学生，对于地球、与太阳的位置不是那么了解，科学技术的发展，帮助人类不断探索宇宙的奥秘，也在不断地改变着人们的生活。本册第六组课文向我们展示了一个神奇的科技世界。如太阳一课讲述了太阳的远、大、热的特点以及与美丽可爱的地球的密切关系,一、激发兴趣，了解太阳系 1、出示地球的图片，猜猜这是什么？ 继续出示各种图片，师：地球上有美丽的草地，有茂密的森林，有清澈的湖泊，有可爱的动物，当然还有我们人类。你能用自己的话来夸夸地球吗？ 师过渡：对啊，这就是我们美丽的地球。在太阳系，目前知道的有八大行星，地球只是其中的一颗行星，也是目前所知道的唯一一颗有生命存在的行星。为什么地球会这么特
2、殊呢？让我们到课文中寻找答案吧。课件出示课题，齐读。 二、初读课文，了解位置,2、检查： 你认为课文中哪些句子比较难读的读给同学们听。（指名读，随机指导） 师：读了课文，我们知道了地球之所以这么美丽，是由于地球所处的位置（让学生接着说。） 出示句子：齐读 句1：地球所处的位置真是妙不可言。,3、快速浏览，找找地球在太阳系中处在怎样的位置？根据学生回答出示： 句2：地球在太阳系中，是距太阳由近到远排序的第三颗行星，正是由于地球所在的位置，使它成为宇宙的一个奇迹。 自由读，指名介绍一下地球在太阳系中的位置。（强调由远及近） 师：如果老师把“由远及近”这个词去掉，你们来读读，行不行？ 、师：你了解太
3、阳系吗？老师给同学们带来了一段资料，课件出示太阳系图及其简介， 句3：太阳系是由太阳以及在其引力作用下围绕它运转的天体构成的天体系统。它包括太阳、八大行星（原先有九大行星，因为冥王星被剔除为矮行星）及其卫星、小行星、彗星、流星体以及行星际物质。人类所居住的地球就是太阳系中的一员。,A、自由读，从这段话中你了解了太阳系那些知识？ B、让学生找找哪颗是地球，并说说是怎么找到的？（再次强调“由远及近”的顺序） 师：就这么一个词，让我们很容易就在图上找到了地球的位置，作者用词可真准确。 看课件，出示其他行星的名称读一读。你能不能象课文介绍地球一样介绍一下并金星和水星的位置？指导学生把话说好（金星在太阳
4、系中，是距太阳由近到远排序的第二颗行星。） 师：为什么说地球的位置是妙不可言的呢？ 三、深入阅读，感悟“妙不可言”的距离 1、请同学们认真读2-4自然段，找找原因。 预设1：学生可能会说：因为地球上有液态水。,预设2：学生可能会说：因为金星的表面温度高达480摄氏度。 师：地球表面的平均气温为15摄氏度，金星的表面温度高达480摄氏度，正如课文中所说的，那真是一个地狱。而这样的高温又是什么原因造成的？ 预设3：学生说：这是由于它们距离太阳的远近不同造成的。（师：我们来看看它们离太阳的距离有什么不同，出示句3） 句4：地球距太阳1.496108公里，而金星距太阳只有1.082108公里，这使得金星受到太阳的照射要比地球强得多。 指名读：重点指导读好数字（1.496乘以10的八次方公里。）,