《新苏教版五年级数学上册《 小数乘法和除法6.小数乘小数（1）》优课导学案_16.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新苏教版五年级数学上册《 小数乘法和除法6.小数乘小数（1）》优课导学案_16.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 小数乘小数教学设计教学目标： 1让学生通过自主探究，理解并掌握小数乘小数的方法，能正确计算相应的式题。 2培养观察、比较、抽象、概括及初步的推理能力。 3让学生体会数学知识之间的内在联系，理解“转化”的思想。感受数学探索的乐趣，增强学习数学的信心。 教学重点：理解并掌握小数乘小数的方法，能正确计算相应的式题。 教学难点：发现和掌握因数中小数位数变化引起积中小数位数变化的规律，形成比较简单的确定积的小数点的位置的方法。 一、复习旧知，为新课做准备。1已知3628=1008 那么3.628= 362.8= 360.28= 0.03628= 212=2 1020=（ ） 200是2的（ ）倍 小结
2、：一个因数乘10，另一个因数也乘10，得到的积是原来的多少倍？ 二创设情境 出示小明房间示意图 1从图中，你能搜集到哪些数学信息？2 根据这些信息，你能提出哪些数学问题？3 出示问题：小明房间的面积有多大？4 解决这个问题，应该怎样列式？ 指名列式：2.83.6= 追问：你是根据什么公式来列式的？引入课题并板书课题（小数小数） 问：根据算式，我们先来估计一下，“2.83.6”的积大约是多少？5 谈话6 讲解小数乘小数的书写格式及计算过程。小结7计算阳台的面积。 三、小结计算法则. 1两次探究之后，我们来比较各题中两个因数与积的小数位数，你发现它们之间有什么联系？ 小结：小数与小数相乘时，因数里一共有几位小数，那么积里面就有几位小数。 2分组讨论小数乘小数的计算方法。 3总结小数乘小数的计算方法 。4、 练习 1等式变形 给下式的因数点上小数点，使等式成立。 0.362.8= 3.60.028= 0.360.28= 0.0362.8 = 小结:我们可以简练地概括为这样几步：一算（整数）、二数（一共）、三点（右起）、四化简（撇0） 2比一比，算一算。 3.461.21.84.510.42.5 3我做小判官。 (1)8.051.2=4 (2)1.253.2=4 五、总结与收获