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1、第二节 高原湿地三江源地区1.学情分析: 本节是继第九章第一节青藏地区后的第二节。可以说高原湿地-三江源地区的情况是青藏地区的典型代表,这里海拔高、气候高寒,是众多大江大河的发源地,被誉为“中华水塔”,呈现在我们面前的是一幅幅生动而又十分有价值的研究素材。 高原湿地-三江源地区给我们提供了十分丰富而又有价值的研究内容:1.本区为什么会成为大江大河的发源地?(这里降水并不丰富,为什么有这么多河流发源于这儿呢 )2.本区雪山冰川众多的原因是什么? 1.如果三江源地区冰川不断退化,湖泊.沼泽不断萎缩,会对长江.黄河中下游地区带来哪些影响?2.如果三江源地区草场退化和水土流失加剧,会对长江.黄河中下游
2、地区带来哪些影响?探究四:1 .三江源地区生态环境恶化主要表现在哪些方面? 2.如何保护三江源地区的生态环境? 对于初中生而言,学会探究、建立因地制宜的理念,培养实现人地协调发展的核心素养,在此都会得到深化或升华。2.教学目标:知识目标:1.指图说出三江源地区所在省区及三江名称2.了解三江源地区被誉为“中华水塔”,以及高原湿地的重要作用能力目标:1.了解三江源地区生态环境恶化的原因、保护措施及方法2.理解三江源保护区在生态环境中的重要意义情感、态度与价值观目标:1.通过黄河源头的探寻模拟活动,培养学生科学、严谨、务实的研究态度和精神2.认识增强环保意识的重要意义核心素养:深化或升华,学会探究、
3、建立因地制宜的理念,培养实现人地协调发展的核心素养3.重难点:【重点】了解三江源地区被誉为“中华水塔”,以及高原湿地的重要作用。【难点】了解三江源地区生态环境恶化的原因、保护措施及方法,从而理解三江源保护区在生态环境中的重要意义。4教学过程:教学活动 【活动1【导入】江河的源地 这里雪山连绵,冰川高悬,冰塔耸立;这里湖泊星罗,沼泽密布,小溪潺潺;这里细草如毯,羽族炫翎,蹄类竞骄-这里是野生动物的天堂,这里是江河之源。让我们一起来认识这个美丽的地方三江源地区。【活动2】【自主学习】 1、三江源地区位于 省南部,是 源区、 源区、 源区的总称。2、三江源地区江河的最初水源是 。3、为什么三江源地区
4、被誉为“中华水塔”?4、三江源湿地对河流起着什么作用?【活动3】【合作探究】 探究一:模拟科学考察,探寻黄河源头1.确定河流源头的原则是 。 2.黄河正源是 。 3.你判断黄河正源的依据是 。 4.黄河考察活动,可能会遇到哪些困难?探究二:1.本区为什么会成为大江大河的发源地?(这里降水并不丰富,为什么有这么多河流发源于这儿呢 ) 2.本区雪山冰川众多的原因是什么? 探究三:三江源地区是我国重要的生态屏障1.如果三江源地区冰川不断退化,湖泊.沼泽不断萎缩,会对长江.黄河中下游地区带来哪些影响?2.如果三江源地区草场退化和水土流失加剧,会对长江.黄河中下游地区带来哪些影响?探究四:1 .三江源地
5、区生态环境恶化主要表现在哪些方面? 2. 如何保护三江源地区的生态环境?【活动4】【课堂检测】 1.下列河流的源头不在青海省的是( )A.长江 B.黄河 C.湄公河 D.珠江 2.我国面积最大的湖是( )A.青海湖 B.鄱阳湖 C.洞庭湖 D.太湖3.我国有“聚宝盆”之称的盆地是( )A.柴达木盆地 B.塔里木盆地 C.准噶尔盆地 D.四川盆地4.青海省的主要农业区位于( )A.柴达木盆地 B.三江源头 C.湟水谷地 D.青海湖周围5.驰名中外的鸟岛位于( )A.东海 B.南海 C.青海湖 D.洞庭湖6.青藏高原特有的农作物是( )A.小麦 B.蚕豆 C.马铃薯 D.青稞7.关于柴达木盆地的叙述正确的是( )A.盆地内部是大草原,牧草丰美B.周围有祁连山、昆仑山、唐古拉山环绕C.是青海最主要的农业区,盛产青稞、小麦、蚕豆D.盆地内部大部分是戈壁、沙漠,多沼泽和盐湖8.关于青海湖的叙述正确的是( )A.是一个外流湖 B.是我国最大的淡水湖C.位于柴达木盆地 D.是我国最大的咸水湖9.下列电站位于青海省境内的有( )A.刘家峡 B.青铜峡 C.李家峡 D.三门峡【活动5】【课后反思】 今天这节课我们收获了什么?