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1、识字7第一课时教案设计教学目标：1学会本课6个生字。2比较“礻、衤”容易混淆的偏旁。3看图熟读词语，借助插图理解词语，正确流利地熟读词串构成的韵文。教学重难点： 认识本课生字，正确书写生字，能按字的结构把字写端正、美观。 能够区别形近偏旁。教学过程：1、 复习旧知，导入新课同学们，你们喜欢学习汉字吗？汉字是我们中国的文字两个偏旁你是怎样区分开的？今天我们共同学习识字7，这里也有两个相近的偏旁。二、借助图画，初读韵文过渡：这里有一些和这两个偏旁有个的词语。借助拼音读词语，读准字音。小组长带领小伙伴合作读，互相正2. 不带拼音，自由练读，然后开火车读。三、探究规律，区别“礻、衤” 1.出示“神话、
2、祝福、祖先”（1） 读一读，找一找，你们有什么发现吗？（2）多媒体显示“礻”的演变过程，观察“礻”的古文字像什么？看看图，读读词，想想这些字为什么都有“礻”这个偏旁？（与神仙、祖宗等有关）（3）出示词语“神话” 思考：你们还知道哪些神话呢？（4）出示词语“祝福 祖先” 学习生字“祝”“福”（5）给它们填一填量词，你们还知道哪些和“礻”有关的字呢？了解“衤”的演变过程。出示“裙子、裤子、衬衫”，读一读，找一找，你们发现了什么？（多媒体显示“衤”。）认识袜。同桌合作：看多媒体演示“衤”的演变过程，讨论“衤”的古文字像什么。这些字为什么有“衤”这个偏旁？（大都与衣服有关。）“裙子、裤子、衬衫”都是衣服中的一种，你还知道哪些衣服名称？指导书写“衬衫”。“衫”字右边三撇间距相等，长短不一。给它们填一填量词，你们还知道哪些和“衤”有关的字呢？四、诵读词语连起来诵读每一二两行。