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1、备课人王小艳备课组成员侯志慧 姜艳丽上课时间教研组长李艳荣课题3、为什么它们平行教学目标1、初步了解证明基本步骤和书写格式。2、会根据“同位角互补，两直线平行”证明“同旁内角相等，两直线平行”，“内错角相等，两直线平行”，并能简单应用这些结论3、感受几何中推理的严谨、结论的确定教学重点会根据“同位角互补，两直线平行”证明“同旁内角相等，两直线平行”，“内错角相等，两直线平行”，并能简单应用这些结论教学难点会根据“同位角互补，两直线平行”证明“同旁内角相等，两直线平行”，“内错角相等，两直线平行”，并能简单应用这些结论教具准备PPT预习提示 一 板书课题 二 出示学习目标。1、初步了解证明基本步
2、骤和书写格式。2、会根据“同位角互补，两直线平行”证明“同旁内角相等，两直线平行”，“内错角相等，两直线平行”，并能简单应用这些结论3、感受几何中推理的严谨、结论的确定三 先学后教。 认真看课本229-230“议一议”上面内容（1）、说出定理中的条件和结论（2）、理解如何将定理中的条件和结论转化成几何语言（3）、归纳定理证明过程的步骤 检测： 模仿上面命题的证明过程，完成“内错角相等，两直线平行”的证明 先学后教 当堂训练个人复备个人复备（2）、 借助“同位角相等，两直线平行”这一公理， 你还能证明哪些熟悉的结论呢？ 如果两条直线都和第三条直线垂直，那么这两条直线平行 （3） 、随堂练习4、 小结5、 作业课本习题6.4第1、2题 板书设计 教后反思2