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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。页码：第25页 共25页教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年02月21日-7977) 1：学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案，称为（）。 单项选择题A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律 2：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。 单项选择题A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响 3：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。 单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 4：知
2、觉的恒常性包括（） 多项选择题A、气味恒常性B、亮度恒常性C、大小恒常性D、颜色恒常性E、形状恒常性 5：整合所学知识之间新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（） 单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 6：根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为（）。 单项选择题A、近景动机和远景动机B、直接动机和间接动机C、内部动机和外部动机D、高尚动机和低级动机 7：气质与性格的区别主要体现在（）方面。 单项选择题A、特性与共性B、包含与被包含的关系C、能力与人格D、生理与社会 8：在维纳的归因模式中，运气属于（）。 单项选择题A、内部的、稳定的、不
3、可控的B、外部的、稳定的、不可控的C、内部的、不稳定的、可控的D、外部的、不稳定的、不可控的 9：在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。 单项选择题A、常模B、效度C、难度D、信度 10：孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。 单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退 11：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。 单项选择题A、作出分析B、作出判断C、进行评估D、作出决策 12：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。 单项选择题A、
4、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 13：学习活动中最稳定最可靠、最持久的推动力是（）。 单项选择题A、学习动机B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、认知内驱力 14：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（） 单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 15：人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。 单项选择题A、行为对抗B、不团结，不信任C、拉帮结伙D、互相为难 16：研究认知风格最著名的心理学家是（） 单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 17：对代数式a22abb2进行因式分解属于（）的问题。 单项选择题A、有结构
5、B、无结构C、界定含糊D、无固定答案 18：评定量表的评定等级一般有（）。 多项选择题A、3级B、4级C、5级D、6级E、7级 19：最早提出迁移概念的心理学家是（） 单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 20：参照预定的教学目标对学生的学习行为进行价值判断的过程是（） 单项选择题A、教学测量B、教学评价C、教学管理D、教学计划 21：反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。（） 判断题对错 22：操作技能就其结构而言，具有（）。 单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性 23：个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象，称为（）。从
6、众依从服从遵从 单项选择题A、从众B、依从C、服从D、遵从 24：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。 单项选择题A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退 25：下面哪一种不是心理促动药物?（） 单项选择题A、兴奋剂B、镇静剂C、迷幻剂D、葡萄糖 26：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。 单项选择题A、能力B、气质C、性格D、认知方式 27：个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为（）。 单项选择题A、态度的认知B、态度的评价C、态度的情感D、态度的意向 28：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）。 多项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题E
7、、行动研究 29：禀赋优异儿童的智商一般在（） 单项选择题A、120分以上B、110分以上C、150分以上D、140分以上 30：舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括（）。 多项选择题A、成就B、包容C、情感D、支配E、生存 31：态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。（） 判断题对错 32：心理咨询与辅导的基本方法是（） 单项选择题A、心理测验B、心理训练C、会谈D、理性情绪疗法 33：我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中，明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题的关系，理解问题的实质，把握问题解决的方向属于（） 单项选择题A、发现问题B、分析问题C、提
8、出假设D、验证假设 34：应用新的方案或程序，并创造了新的思维产品的思维活动属于（） 单项选择题A、发散思维B、独创性思维C、创造性思维D、动作思维 35：影响课堂管理的因素有（）。 多项选择题A、教师的领导风格B、班级规模C、班级的性质D、对教师的期望 36：先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性材料。（） 判断题对错 37：对能力一般的儿童而言，高焦虑能促进他们的学习。（） 判断题对错 38：皮亚杰认为，l0岁以后儿童的道德行为判断主要依据自己认可的内在标准。（） 判断题对错 39：启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。（） 判断题对错 40：外部的纪律控制
9、被内化之后，成为个体自觉的行为准则，属于（） 单项选择题A、教师促成的纪律B、集体促成的纪律C、任务促成的纪律D、自我促成的纪律 41：评价量表和行为检查单有一定的关系。（） 判断题对错 42：认同的出发点就是（）。 单项选择题A、得到他人认可B、试图与榜样一致C、让别人接受自己的思想D、与他人相接近 43：下列不属于我国心理学家对学习进行分类的是（）。 多项选择题A、意义学习B、行为规范学习C、技能的学习D、知识的学习E、信号学习 44：定势是先于一种活动而指向于该种活动的心理准备状态。（） 判断题对错 45：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。 单项选择题A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛
10、夫 46：我们一般认为女生细心、胆小、娇气，男生则心粗、胆大、傲气。这是人际认知的（） 单项选择题A、投射效应B、光环效应C、晕轮效应D、刻板效应 47：教育者发现心理或行为出现问题的学生，主动地与他们沟通疏导，或者设计方案，在他们的配合下实施，这种形式通常称为（） 单项选择题A、心理辅导B、心理咨询C、心理治疗D、心理教育 48：教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。 单项选择题A、标准参照评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、形成性评价 49：按照功能可把能力分为（） 多项选择题A、液体智力B、晶体智力C、认知能力D、操作能力E、社会交往能力 50：等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都
11、是三角形的（）。 单项选择题A、反例B、概括C、变式D、抽象 查看答案 1：答案B 解析 2：答案A 解析 有研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果有影响，不同的座位对于不同要求的学生学习的影响不同。 3：答案B 解析 内部反馈是操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。 4：答案B,C,D,E 解析 5：答案A 解析 组织策略：整合所学知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构称为组织策略 6：答案C 解析 7：答案D 解析 气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心理特征。人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。性
12、格是一种与社会相关最密切的人格特征，不像气质那样具有天赋性，没有好坏之分，它是后天在社会环境中逐渐形成的。 8：答案D 解析 9：答案A 解析 常模是解释测验结果的参照指标，由总体测量结果的统计平均值表示。 10：答案D 解析 消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。 11：答案D 解析 教学评价的目标是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策。 12：答案B 解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。 13：答案D 解析 学习是一个典型的认知过程，所以对于一个人的学习活动来说，其中最稳定、最可靠、最持久的推动
13、力就是认知内驱力。 14：答案C 解析 认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成S-R联结，而是主动地在头脑内部构造认知结构。该理论的最早提倡者为格式塔学派的代表人物苛勒。(本解析由张恩凯提供) 15：答案A 解析 人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和行为对抗。 16：答案B 解析 17：答案A 解析 目标明确，个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。 18：答案A,C,E 解析 评定等级一般分为3级、5级和7级。 19：答案A 解析 20：答案B 解析 21：答案正确 解析 反复阅读可及时发现学习中的薄弱点，从而在重复学习时有针对性地加强薄弱点的学习。 22：
14、答案C 解析 23：答案C 解析 从众是个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象。 24：答案C 解析 25：答案D 解析 有些药物在使用后中枢神经系统产生影响而使个体的感知觉、情绪和行为等心理活动发生变化，称为心理促动药物。按照其作用的性质不同，心理促动药物可以分为三类：镇静剂、兴奋剂和迷幻剂。 26：答案C 解析 在人格特征中，具有核心作用的成分是性格。 27：答案A 解析 28：答案A,B,C,E 解析 【解析】布鲁巴奇在1994年提出反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。 29：答案D 解析 智商超过140的人属于天才，他们在人口中不到1
15、%。 30：答案B,C,D 解析 社会心理学家舒茨1958年提出人际需要的三维理论，每一个个体在人际互动过程中，都有三种基本的需要，即包容需要、支配需要和情感需要。 31：答案错误 解析 系统暂无解析 32：答案C 解析 33：答案B 解析 34：答案C 解析 35：答案A,B,C,D 解析 影响课堂管理的因素主要有：教师的领导风格、班级规模、班级的性质和对教师的期望。 36：答案正确 解析 系统暂无解析 37：答案错误 解析 系统暂无解析 38：答案正确 解析 系统暂无解析 39：答案错误 解析 题干为合作学习的定义。 40：答案D 解析 41：答案正确 解析 二者都要求教师对学生的行为进行判断，可以在观察过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同，检查单只需要做定性的判断，而等级评价量表要做定量的判断。 42：答案B 解析 43：答案A,E 解析 我国心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。 44：答案正确 解析 (P287) 45：答案A 解析 格式塔心理学家苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列实验研究，并提出了“顿悟”说。 46：答案D 解析 47：答案A 解析 48：答案B 解析 略。 49：答案C,D,E 解析 50：答案C 解析 第 25 页 共 25 页