《人教版九年级语文下册《五单元阅读17 公输》公开课课件_2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级语文下册《五单元阅读17 公输》公开课课件_2.ppt（17页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、公输,墨子,内容理解,1.墨子去劝公输是什么样的心态和精神？ 2.三个部分中墨子分别是怎样止楚攻宋的？ 3.墨子是如何说服楚王的？ 4.墨子、公输、楚王的人物形象。,小组讨论,1.墨子去劝公输是什么样的心态和精神？ 2.三个部分中墨子分别是怎样止楚攻宋的？ 3.墨子是如何说服楚王的？ 4.墨子、公输、楚王的人物形象。,公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将
2、以攻宋。 宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。 子墨子曰：“然胡不已乎？” 公输盘曰：“不可， 吾既已言之王矣。” 子墨子曰：“胡不见我于王？” 公输盘曰：“诺。”,子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之； 舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之此为何若人？” 王曰：“必为有窃疾矣。” 子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里， 此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱
3、肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”,于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王问其故。 子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人， 已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” 楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”,语言特点,1.墨子和公输的对话，语言上有什么特点？ 2
4、.墨子和楚王的对话，语言上有什么特点？ 3.墨子的劝说艺术。,小组讨论,1.墨子和公输的对话，语言上有什么特点？ 2.墨子和楚王的对话，语言上有什么特点？ 3.墨子的劝说艺术。,公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。 宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义
5、不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。 子墨子曰：“然胡不已乎？” 公输盘曰：“不可， 吾既已言之王矣。” 子墨子曰：“胡不见我于王？” 公输盘曰：“诺。”,子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之； 舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之此为何若人？” 王曰：“必为有窃疾矣。” 子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里， 此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取
6、宋。”,于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王问其故。 子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人， 已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” 楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”,写作特点,公输写作特点,1.故事曲折生动，矛盾冲突波澜起伏，滚滚向前。 墨子 道义上 公输 不 “服” 墨子 道义上 楚王 不“善” 墨子 战术上 公输 不“服” 墨子 实力 公输 “服” 实力+道义 楚王 “善”,2.作者还善于运用比喻，进行层层推理。 公输：“吾义固不杀人” 楚王：“必为有窃疾矣”,3.以子之矛攻子 之盾，富有 逻辑性和 说服力。,兼爱 非攻道义 实力,