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2、朗读课文，背诵课文。 学会个生字，两条绿线内的字只识不写。 品读语言，感受美景，激发学生热爱祖国的思想感情，陶冶审美情趣。 教学流程一、初读课文，感知美 揭示课题。 xxx是我国西部一座有名的日光城。今天，就让我们跟随作者一道走进西部，走进xxx，欣赏那里的迷人风光。揭示课题后，可问学生：从课题看，课文会写些什么内容让学生简单 说说。 自读课文。自由读课文，要求学生读准字音，读通句子。认读生字新词。拼音去掉，用开火车领读的方式，读生字新词。你们能为这些生字再找些新朋友吗可让学生在黑板上写下来。 交流反馈。 指名朗读课文。交流读书收获。教师相机引导学生弄明白xxx天空的特点，使学生对课文有个整体
3、把握。 写字指导。让学生仔细观察生字的字形，看看这些生字在书写 时要注意些什么怎样写才漂亮 交流汇报。 练习临写。 二、精读课文，体会美 精读第一自然段。轻声读第一自然段。边读边想，你从这个自然段中知道了什么 引导学生品读比喻句。这句话写的是什么把“xxx的天空”比作了什么这样写你觉得怎么样 精读第二、三、四自然段。xxx的天空总是那么湛蓝、透亮。课文是怎样具体来写的呢让学生自由阅读第二、三、四自然段，边读边思考，并用笔把那些最能体现xxx天空特点的语句勾画出来。 同桌交流。 让学生从第二、三、四自然段中选择自己最喜欢的一个自然段来朗读，读出感情。 精读第五自然段。先看图，再读文，图文结合体会
4、意境，感悟比喻的精妙。 让学生说说自己精读课文后的感受。 三、诵读课文，传达美 创设情境，并自主诵读。同学们，刚才我们在作者的引领下一同走进了西部，走进了xxx，欣赏了xxx的天空，感受到了xxx天空的迷人风采。现在有一批外国友人要去xxx观光，你们何不借此机会先向他们介绍一下，使他们对xxx的天空有个鲜明的印象。想一想，怎么介绍才能把xxx天空的美传达给他们 模拟情境，尝试介绍。 四、开设作业“超市”，自主选择练习 小组之间开展写字或听写词语比赛。 摘录文中优美的语句。 写两个打比方的句子。 把这篇课文背诵给家长听，让他们感受和分享xxx天空的美。 201x年新苏教国标本三年级上册语文xxx的天空教学设计 本文关键词：xxx，上册，国标，教学设计，语文201x年新苏教国标本三年级上册语文xxx的天空教学设计