《教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年04月21日-739).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年04月21日-739).docx（24页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。页码：第24页 共24页教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年04月21日-739) 1：关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（）。 单项选择题A、比较难的任务B、非常难的任务C、非常容易的任务D、难度适中的任务 2：用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是（）。 单项选择题A、具体目标B、行为目标C、心理目标D、心理与行为相结合的目标 3：根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的低级机能（） 单项选择题A、思维B、逻辑记忆C、形象思维D、有意注意 4：根据操作技
2、能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（） 判断题对错 5：提出情绪辅导方法的心理学家是（）。 单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 6：提出学习迁移的共同要素说的心理学家是（） 单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、桑代克D、斯金纳 7：心理卫生问题进入教育心理学领域是和以下哪一种理论的广泛流传有关（）。 单项选择题A、认知学派理论B、联结学习理论C、建构主义练习理论D、弗洛伊德理论 8：建立教师威信的途径有（）。 多项选择题A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪
3、表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己 9：主要着眼于教学组织形式的教学策略设计，往往以某一教学内容为主导策略，来解决教学组织形式等核心问题。（） 判断题对错 10：现代教学设计的主要特征是（）。 多项选择题A、以教师教为中心B、以学生学习为中心C、关注真实生活D、以“研究”超越“经验”E、创造性和灵活性 11：皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知发展处于（） 单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感慌运动阶段D、抽象思维阶段 12：在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，这叫做（） 单项选择题A、高原现象B、倒退现象C、抑制现象D、顶峰现象 13：先行组织者教学技术的提出者是美国著名
4、心理学家（）。 单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克 14：学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。（） 判断题对错 15：学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。（） 判断题对错 16：教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是_。 单项选择题A、晕轮效应B、有晕效应C、皮格马利翁效应D、名人效应 17：从埃里克森的人格发展阶段看，青春期个体面对的最大冲突是（） 单项选择题A、自我同一与角色混乱B、自主与羞怯C、勤奋感与自卑感D、主动感对内疚感 18：自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。（） 判断题对错 19：群
5、里对每个成员的吸引力，就是_。 单项选择题A、群体凝聚力B、课堂气氛C、群体规范D、学校人际关系 20：个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同数量的观念，表示的是创造性的什么特征?（） 单项选择题A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性 21：心理咨询与辅导的基本方法是（） 单项选择题A、实验法B、测量法C、会谈法D、观察法 22：不属于影响态度与品德学习的外部条件的是（） 单项选择题A、道德认知；B、家庭教养方式；C、社会风气；D、同伴群体 23：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。 单项选择题A、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、
6、内化性和意志性 24：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。 单项选择题A、焦虑B、强迫行为C、强迫观念D、强迫恐惧 25：心理学家把问题行为分为三类，认知性问题行为，性格性问题行为，情绪上、社会上的不成熟行为等三类。（） 判断题对错 26：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。（） 判断题对错 27：班级里小集团属于（）。 单项选择题A、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体 28：根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（） 单项选择题A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C
7、、思维阶段D、抽象思维阶段 29：在教育史上，赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家。（） 判断题对错 30：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要，它们是（） 多项选择题A、认知的需要B、交往的需要C、自我提高的需要D、学习过程派生的附属需要E、外在奖励 31：教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是（） 单项选择题A、初创时期B、鼎盛时期C、发展时期D、过渡时期 32：真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（） 单项选择题A、桑代克B、詹姆斯C、冯特D、杜威 33：学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己成为自己心目中的偶像，完成与自己能力相称的一切活动。根据
8、马斯洛的需要层次理论，这属于（）。 单项选择题A、自我实现的需要B、尊重的需要C、社交的需要D、生理的需要 34：艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是（） 单项选择题A、元明显变化B、先慢后快C、前后均衡D、先快后慢 35：所谓“心理健康”，不仅仅是指人没有心理疾病，而且还具有良好的适应性，能充分发挥其（） 单项选择题A、身心的潜能B、主观能动性C、工作的积极性D、智力水平 36：心理健康就是没有心理疾病。（） 判断题对错 37：在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（） 多项选择题A、知识的学习B、技能的学习C、以思维为主的能力的学习D、道德品质的学习E、行为习惯的学习 38：操作技能就动作
9、的对象而言，具有（） 单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性 39：在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中惩罚定向阶段属于（） 单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、道德水平 40：（）根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。 单项选择题A、苛勒B、西蒙C、荣格D、马斯洛 41：指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。 单项选择题A、学生B、教师C、学习成绩D、教材 42：学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。（） 判断题对错 43：如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”这
10、种动物，进行的是（）。 单项选择题A、上位学习B、总括学习C、下位学习D、并列结合学习 44：一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。（） 判断题对错 45：在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）。 单项选择题A、程序教学B、合作学习C、情境教学D、发现教学 46：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。 单项选择题A、修养和处世方法B、身份和地位C、交往方式与方法D、需要满足的程度 47：学习达到刚好成诵以后的附加学习称为（） 单项选择题A、高效学习B、复习C、过度学习D、深度加工 48：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于该群体的性质以及与正式群体的目标
11、一致程度。（） 判断题对错 49：研究认知风格最著名的心理学家是（） 单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 50：在布卢姆的教育目标分类系统中与我国德育目标相对应的是（） 单项选择题A、认知目标B、情感目标C、动作技能目标D、心智技能目标 查看答案 1：答案D 解析 2：答案B 解析 3：答案C 解析 答案应该是：形象思维。低级心理机能的主要形式有：感觉、知觉、机械记忆、不随意记忆、形象思维、情绪、冲动型意志等心理过程；高级心理机能的主要形式有：思维、有意注意、抽象记忆、高级情感、理智性意志等心理过程。 4：答案正确 解析 5：答案C 解析 6：答案C 解析 识记性试题。桑代克提出学习
12、迁移的共同要素说。该学说认为只有当两种情境中有相同要素时才能产生迁移。(本解析由张恩凯提供) 7：答案D 解析 8：答案A,B,C,D,E 解析 五项均为建立教师威信的途径。 9：答案错误 解析 10：答案B,C,D,E 解析 系统暂无解析 11：答案A 解析 12：答案A 解析 见“高原现象”定义。 13：答案C 解析 先行组织者技术是奥苏伯尔提出的。 14：答案正确 解析 略 15：答案正确 解析 略。 16：答案C 解析 17：答案A 解析 18：答案正确 解析 略。 19：答案A 解析 20：答案C 解析 21：答案C 解析 22：答案A 解析 23：答案A 解析 与依从相比，认同更深
13、入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。 24：答案B 解析 反复检查是动作，所以这种行为属于强迫行为，选B。 25：答案错误 解析 心理学家把问题行为分为三类，品行性问题行为，性格性问题行为，情绪上、社会上的不成熟行为等三类，而非认知性问题行为。 26：答案正确 解析 略。 27：答案D 解析 28：答案C 解析 29：答案正确 解析 在教育史上,第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家赫尔巴特。 30：答案A,C,D 解析 31：答案C 解析 20世纪50年代一20世纪80年代是教育心理学的发展时期，该时期出现了几个著名的教
14、育心理学家。他们提出了各自有代表性的学习理论，开始形成了完整的现代教育心理学体系。 32：答案A 解析 1903年，美国心理学家桑代克出版了教育心理学，标志着教育心理学成为一门独立的学科。(本解析由张恩凯提供) 33：答案A 解析 自我实现的需要；这是最高层次的需要；所谓自我实现，即追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能、才智的心理需要，也是一种创造和自我价值得到体现的需要。 34：答案D 解析 系统暂无解析 35：答案A 解析 根据联合国发布的健康标准，心理健康不仅仅是指人没有心理疾病，而且还具有良好的适应性，能充分发挥其身心潜能。(本解析由张恩凯提供) 36：答案错误 解析 37：答案A,B,D 解析 为了促进学生德智体的全面发展，我国学者主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和道德品质的学习。(本解析由张恩凯提供) 38：答案B 解析 39：答案B 解析 40：答案C 解析 41：答案C 解析 【解析】指导教学以学习成绩为中心。 42：答案正确 解析 略。 43：答案C 解析 下位学习是一种把新的概念归属于认知结构中原有概念的某一部位，并使之相互联系的过程。 44：答案正确 解析 略。 45：答案C 解析 46：答案D 解析 略。 47：答案C 解析 48：答案正确 解析 49：答案B 解析 50：答案B 解析 第 24 页 共 24 页