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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。页码：第24页 共24页教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年02月27日-7833) 1：皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）。 单项选择题A、抽象思维B、概括思维C、形象思维D、逻辑思维 2：加涅认为复述不仅能有利于保持信息以便进行编码，也能增加短时记忆的容量。（） 判断题对错 3：合作对学生学习的积极作用在于（） 多项选择题A、增强集体凝聚力B、有助于学生发展良好个性C、启发学生学会学习D、重视个别差异E、集思广益 4：过度的抑郁症，通常伴随着严重的（） 单项选择题A、强迫症B、焦虑症C、恐怖
2、症D、人格障碍 5：人格结构是十分复杂的，它主要包括_组成部分。（） 多项选择题A、气质B、人格倾向性C、性格D、人格心理特征E、自我调控系统 6：埃里克森认为儿童人格发展经历八个顺序不变的阶段，其中青少年时期属哪个人格发展阶段（）。 单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱 7：美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为（）。 多项选择题A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能E、态度 8：下列因素中，哪种因素引起的行为的持久变化属于学习?（） 单项选择题A、有机体的成熟B、适应与创伤C、疲劳D、个体的经验 9：一个人面对同一问题，
3、能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。 单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 10：幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的D这种思维方式是（） 单项选择题A、经验思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、直观动作思维 11：负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。 判断题对错 12：随意识记使用的策略主要归属于（）策略。 单项选择题A、组织B、复述C、精细加工D、计划 13：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（） 单项选择题A、加涅B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 14：学生学习课文时分段、总结段落大意，这属于（）。 单项选择题A、复述策略B、精细加
4、工策略C、组织策略D、理解控制策略 15：闻一知十、触类旁通是指学习中的（）。 单项选择题A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、创造性 16：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）冲动型反思型场依存型场独立型 单项选择题A、冲动型B、反思型C、场依存型D、场独立型 17：将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，也是一种形式的有意义学习。 判断题对错 18：人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式，称之为（）。 单项选择题A、心智技能B、演讲技能C、驾驶技能D、操作技能 19：心智技能的对象是客体在人脑中的主观映像，具有客观性。
5、（） 判断题对错 20：从教学评价的功能看，教学评价分为（）。 多项选择题A、形成性评价B、正式评价C、非正式评价D、配置性评价E、诊断性评价 21：辅导教师将受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（） 单项选择题A、鼓励B、反映C、澄清D、询问 22：发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。 单项选择题A、斯金纳B、桑代克C、普莱西D、布鲁纳 23：（）不是标准化成就测验的优越性。 单项选择题A、客观性B、计划性C、可比性D、公平性 24：个体品德的核心部分是（） 单项选择题A、道德信念B、道德情感C、道德认识D、道德情感 25：“
6、印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。 单项选择题A、后天的饮食因素B、居住条件因素C、后天的环境因素D、教育因素 26：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。 单项选择题A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响 27：总体而言，有机体学习动机越强，其学习活动的积极性就越高，从而学习效果越佳。（） 判断题对错 28：与求异思维关系最为密切的是（） 单项选择题A、形象思维B、抽象思维C、发散思维D、聚合思维 29：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。 单项选择题A、能力B、道德C、态度D、情绪 30：
7、学习信息时，已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用称为（）。 单项选择题A、相似干扰B、后摄干扰C、接近干扰D、前摄干扰 31：口头语言发展的关键期是45岁。（） 判断题对错 32：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法用（）。 单项选择题A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线 33：某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）。 单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 34：知识的获得是知识学习的第一步。（） 判断题对错 35：（）根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。 单项选择题A、苛勒B、西蒙C、荣格D、马斯洛 36：依据动机在行为中所起
8、的作用不同，可将动机划分为（） 多项选择题A、有意识动机B、生理动机C、主导动机D、从属动机E、无意识动机 37：20世纪20年代，教育心理学主要受到（）的影响。 单项选择题A、实验教育学B、教育社会学C、心理测量学D、程序教学 38：教育心理学主要研究的是学校教育中的（） 单项选择题A、学生的学习B、教育措施C、学校环境D、教与学的规律 39：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。 单项选择题A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响 40：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。 单项选择题A、什么事也做不下去B
9、、痛苦不安C、感到惴惴不安D、感到极端焦虑 41：教育心理学的研究对象是（）。 多项选择题A、教的心理活动B、学的心理活动C、教与学的互动机制D、学生的心理发展特点E、教师的心理发展特点 42：心理学研究表明，新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成?（） 多项选择题A、直接发生途径B、间接发生途径C、直接转化途径D、间接转化途径 43：学生利用认知结构中原有的下位概念来学习新的上位概念的学习模式是（） 单项选择题A、下位学习B、类属学习C、上位学习D、并列结合学习 44：阅读、心算技能属于（）能力。 单项选择题A、动作技能B、智力技能C、阅读技能D、思维技能 45：柯尔伯格认为，个体的道德认知
10、是由低级阶段向高级阶段发展的，而且年龄与道德发展阶段的一定关系处于前习俗道德水平和后习俗道德水平的年龄分别是（）。 单项选择题A、10岁以前、18岁以后B、3岁以前、10岁以后C、9岁以前、20岁以后D、10岁以前、20岁以后 46：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。 单项选择题A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机 47：奥苏贝尔的学习理论是（） 单项选择题A、发现学习理论B、社会学习理沦C、观察学习理论D、认知接受学习理论 48：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（） 单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、具体迁移D、一般迁
11、移 49：在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是（）。 单项选择题A、阿特金森B、马斯洛C、维纳D、班杜拉 50：完形顿悟学习理论的提出者是（）。 单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、加涅 查看答案 1：答案D 解析 2：答案错误 解析 复述有利于保持信息以便于编码，但不能增加短时记忆的容量。 3：答案A,B,C,E 解析 4：答案B 解析 5：答案B,D,E 解析 6：答案D 解析 7：答案A,B,C,D,E 解析 加涅根据学习结果的不同，将学习分为五种类型，分别是智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能及态度。 8：答案D 解析 从广义上说，学习是人和动物在生活过程中获得个体经
12、验的过程，凡是以个体经验的方式所发生的个体的适应变化都是学习。 9：答案B 解析 根据变通性(也称灵活性)的定义，选B。 10：答案D 解析 11：答案错误 解析 答：错误。惩罚是指通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，是撤销惩罚，并不是运用惩罚排除不良行为的过程。 12：答案B 解析 13：答案A 解析 关于水平迁移和垂直迁移的分类最早由加涅提出，据此，加涅还提出了学习层次的序列性。 14：答案B 解析 15：答案B 解析 16：答案D 解析 17：答案错误 解析 18：答案D 解析 19：答案错误 解析 系统暂无解析 20：答案
13、D,E 解析 【解析】从教学评价的功能来看，可分为配置性评价和诊断性评价。 21：答案B 解析 22：答案D 解析 23：答案D 解析 24：答案C 解析 道德认识是个体品德的核心部分。 25：答案C 解析 影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面：遗传和环境。 26：答案A 解析 学生座位的安排会影响课堂教学和学习。 27：答案正确 解析 (P407) 28：答案C 解析 求异思维是在思维中自觉地打破已有的思维定式、思维习惯或以往的思维成果，在事物各种巨大差异之间建立“中介”，突破经验思维束缚的思维方法。有许多资料称发散思维和求异思维是同义词。 29：答案C 解析 略 30：答案D 解析 干
14、扰可分前摄干扰与倒摄干扰两种。前摄干扰指已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用；倒摄干扰指学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用。 31：答案错误 解析 口头语言发展的关键期是2岁，45是学习书面语言的关键期。 32：答案D 解析 33：答案A 解析 【解析】略。 34：答案正确 解析 35：答案C 解析 36：答案C,D 解析 37：答案C 解析 38：答案D 解析 39：答案A 解析 40：答案D 解析 41：答案A,B 解析 教育心理学是一门研究在教育情境中学与教的基本心理规律的科学。 42：答案A,D 解析 43：答案C 解析 44：答案B 解析 阅读技能、心算技能应该属于心智技能，心智技能也可称为智力技能。（本解析由yuanyuan提供） 45：答案C 解析 46：答案D 解析 47：答案D 解析 48：答案B 解析 逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于逆向迁移。 49：答案D 解析 自我效能感指人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断，这一概念首先由班杜拉提出。 50：答案C 解析 第 24 页 共 24 页