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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。页码：第25页 共25页教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年04月18日-3561) 1：迁移的形式训练说的心理学基础是（） 单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 2：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。 单项选择题A、焦虑B、强迫行为C、强迫观念D、强迫恐惧 3：某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位教师所遵循的学习理论是（）。 单项选择题A、行为主义学习理论B、认知结构学习论C、认知同化学习论D、建构主义学习理论 4：中
2、学生进入青春期后从身高、体重和_身体等外形发生了巨大的变化。（） 单项选择题A、头部B、面部C、头面部D、骨骼 5：潘菽教授主编的教育心理学中明确认为，任何一种品德结构都包含有一定的道德认识、道德情感和（） 单项选择题A、道德面貌B、道德训练C、道德行为D、道德观 6：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（） 判断题对错 7：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（） 单项选择题A、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性 8：在皮亚杰的认知发展理论中，712岁儿童处于（）。 单项
3、选择题A、形式运算阶段B、前运算阶段C、感知运算阶段D、具体运算阶段 9：在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁归类识字，这属于（）。 单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略 10：个人面对问题情景时，能独具慧眼，想出不同寻常的高见，具有新奇性，这反映了创造性的什么特征？（） 单项选择题A、变通性B、流畅性C、独创性D、先进性 11：在心理科学体系中，基础学科是（）。 单项选择题A、实验心理学B、普通心理学C、发展心理学D、生理心理学 12：凯尔曼提出的品德形成阶段不包括【】 单项选择题A、质疑B、顺从C、认同D、内化 13：在人际认知中，最近的印象
4、对人的评价起着重要作用，这是（） 单项选择题A、正性偏差B、近因效应C、第一印象D、定势效应 14：虽然身体的各个部分同时发育，但其速度各异，因此，从总的方面可以分为（） 多项选择题A、身体总发育B、生殖系统的发育C、运动系统的发育D、神经系统的发育E、消化系统的发育 15：以持久性的心境低落为特征的神经症称为抑郁症。（） 判断题对错 16：将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略，属于哪种策略（） 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、资源管理策略 17：心理学研究表明，新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成?（） 多项选择题A、直接发生途径B、
5、间接发生途径C、直接转化途径D、间接转化途径 18：迁移的概括化原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。 单项选择题A、桑代克B、苛勒C、奥苏伯尔D、贾德 19：某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（）。 单项选择题A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质 20：_是一种不同的意识形式，通过获得深度的宁静状态而增强自我认识和良好状态。（） 单项选择题A、催眠B、白日梦C、冥想D、睡眠 21：苏联心理学家维果斯基提出了（）A发现性教学B情境性教学C顿悟性教学D发展性教学 单项选择题 2
6、2：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（） 判断题对错 23：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导-演示如何站立握弓放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中_因素很重要。 单项选择题A、指导B、发现C、练习D、反馈 24：将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称为（） 单项选择题A、分化B、泛化C、任务分析D、问题解决 25：学生们为了共同目的在一起学习和工作或者完成某项任务的过程是（） 单项选择题A、竞争B、合作C、讨论D、对话 26：阅读技能、写作技能、运算技能、解题
7、技能都属于（）。 单项选择题A、操作技能B、心智技能C、应用技能D、学习技能 27：（）阶段的动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性。 单项选择题A、原型内化B、操作定向C、操作熟练D、操作模仿 28：布鲁姆提出的学习理论是（） 单项选择题A、掌握学习B认知学习B、情感学习C、行为学习 29：少年期相对于生理发展速度而言，心理发展相对平稳。（） 判断题对错 30：随着生理年龄的推移，作为经验和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程是（） 单项选择题A、疲劳B、力衰C、发展D、成熟 31：个体品德的核心部分是（） 单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
8、 32：睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致兴奋，出现失眠现象，这种失眠属于（）。 单项选择题A、假性失眠B、情境性失眠C、失律性失眠D、药物性失眠 33：行为目标的陈述应具备的要素有（） 多项选择题A、具体目标B、概括目标C、产生条件D、行为标准E、行为结果 34：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。 单项选择题A、与他人基本相同B、与他人保持一致C、被他人认可D、与他人相接近 35：当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有（）。 多项选择题A、低年级学生B、高年级学生C、解决当务之急的问题时D、培养长期稳定的态度时E、说服对象原本有相反观
9、点时 36：压力无时无刻不在身边，其反应的表现为（） 多项选择题A、生理反应B、行为反应C、情绪反应D、心理反应E、动机反应 37：人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。 单项选择题A、自我期待感B、自我归因感C、自我预期感D、自我效能感 38：是由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、生殖腺等组成。（） 单项选择题A、消化系统B、泌尿系统C、内分泌系统D、神经系统 39：根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。 单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 40：从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。（） 判断题
10、对错 41：已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在（） 单项选择题A、2岁B、4岁C、5岁以前D、13岁 42：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。 单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 43：一般而言创造性与个性之间具有互为因果的关系。（） 判断题对错 44：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。 单项选择题A、比较不稳定的B、受先天因素制约的C、时稳时变的D、比较稳定的 45：根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（） 多项选择题A、正迁移B、顺向迁移C、直迁移D、逆向迁移E、水平迁移 46
11、：关于教学测量与评价的分类，按教学评价的功能分类可分为（）。 单项选择题A、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价 47：皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（） 单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段 48：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。（） 判断题对错 49：当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做（）。 单项选择题A、集中思维B、负迁移C、功能固着D、前摄抑制 50：想吃糖又怕胖，想考个好学校又怕报名的人太多、竞争太激烈
12、考不上的矛盾心理就是（） 单项选择题A、双趋式冲突B、趋避式冲突C、双重趋避式冲突D、双避式冲突 查看答案 1：答案A 解析 2：答案B 解析 反复检查是动作，所以这种行为属于强迫行为，选B。 3：答案B 解析 布鲁纳的认知结构学习论认为基本结构就是某一学科领域的基本观念，类似于平时所说的基本概念、基本知识、基本原理这“三基”。主要的不同在于，基本结构不仅指一般原理的学习，还包括学习的态度和方法。 4：答案C 解析 5：答案C 解析 6：答案正确 解析 略 7：答案A 解析 认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。 8：答案D 解析 【解析】皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：感知运动阶段(02岁
13、)；前运算阶段(27岁)；具体运算阶段(712岁)；形式运算阶段(11、12岁以后)。 9：答案A 解析 略。 10：答案C 解析 11：答案D 解析 生理心理学是心理科学体系中的重要基础学科，它除用人为研究对象外，还用各种实验动物为对象，研究心理行为活动的生理学机制。 12：答案A 解析 13：答案B 解析 14：答案A,B,D 解析 15：答案正确 解析 系统暂无解析 16：答案B 解析 17：答案A,D 解析 18：答案D 解析 贾德是迁移的概括化原理理论的代表人物。 19：答案A 解析 20：答案C 解析 21：答案D 解析 苏联心理学家维果斯基提出了发展性教学的主张。 22：答案正确
14、 解析 多种感官参与能从多个角度获得不同的信息，能加深对知识的认识，因此能有效地增强记忆。 23：答案A 解析 24：答案C 解析 25：答案B 解析 26：答案B 解析 27：答案C 解析 在操作熟练阶段，动作的执行达到高度的完善化和自动化。 28：答案A 解析 掌握学习是由布鲁姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成80%-90%的评价项目）。(本解析由张恩凯提供) 29：答案正确 解析 略 30：答案C 解析 从“机能构造上的变化”可以排除“疲劳”和“力衰”，因为它们都不是机能构造方面的变化。从
15、“作为经验和内部相互作用的结果”可以排除成熟，因为成熟是侧重于遗传因素的，是不需要外部经验的，生理上的成熟和外部经验的积累的累加就是儿童身心的发展。(本解析由张恩凯提供) 31：答案A 解析 32：答案D 解析 33：答案A,C,D 解析 34：答案D 解析 35：答案A,C 解析 在选项BDE中，应当提供正反两方面的材料。 36：答案A,B,D 解析 37：答案D 解析 由自我效能感的定义可知。 38：答案C 解析 39：答案D 解析 学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 40：答案错误 解析 常模参照评价和标准参照评价是从教学评价资料的处理方式角度划
16、分的，从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分。 41：答案A 解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，45岁是学习书面语言的关键期。 42：答案B 解析 正迁移和负迁移的区别点在促进和阻碍；顺向迁移和逆向迁移的区别点在先后的顺序。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，如阅读技能的掌握有助于写作技能的形成。高等数学的学习能够促进初等数学的学习，是典型的正迁移。另外，从这句话中我们可以得出，这句话强调的是后学习的高等数学对先学习的初等数学的影响，所以是逆向的。 43：答案正确 解析 略 44：答案D 解析 品德是稳定的心理特征和倾向。 45：答案C,E 解析 46：答案C 解析 47：答案D 解析 按照皮亚杰的认知发展理论，11-15岁儿童处于形式运算阶段，该阶段的儿童的主要认为是发展抽象思维。(本解析由张恩凯提供) 48：答案正确 解析 略。 49：答案C 解析 50：答案B 解析 第 25 页 共 25 页