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1、第十七章 电从哪能里来第一节 电能的产生 平邑县赛博中学 卢强【教学任务分析】教学目标知识与技能1通过学习了解电池的结构性能及使用注意事项，在生活中能根据需要选择合适的电池2通过学习了解目前常用的几种发电方式中能量的转化过程开发利用的可持续发展情况过程与方法1加强自主阅读，通过各种途径收集相关资料，课上用多种形式交流信息理解和体会；2学生自己准备水果电池的实验材料，研究水果电池的影响因素情感态度与价值观1通过学习各种电池和火力发电方式存在环境污染，提高学生的环境保护意识2养成用所学知识去解决实际问题的良好习惯重点了解常见电池常见的几种发电方式中能量的转化过程难点了解常见电池的结构性能及注意事项
2、，在生活中能根据需要选择合适的电池【教学环节安排】环节教 学 问 题 设 计教学活动设计问题最佳解决方案创设情境展示手电筒蓄电池电灯手机录音机等，这些都与电能有关，电能是从哪里来的呢？教师提问，学生讨论，激发学生兴趣自主学习1电源有 和 2电池是一种把能转化为能的装置，它提供的是流电，电池的种类很多，主要有_、_、_、_等3发电机是一种把其他形式的能转化为 的装置，目前用的发电方有、_和 _发电等教师出示导学提纲，并指学生自主学习合作共建知识点1：电源问题1：电源提供电压，而电压形成电流，你知道常见的电源有哪些吗？学生交流回答，有干电池蓄电池发电机等，教师引导学生对电源进行分类小结：电源分为电
3、池和发电机知识点2：电池问题1：电池的作用是什么？它提供的是直流电还是交流电？电池主要有哪些种类？小结：电池是一种把其他形式的能转化为电能的装置，它提供直流电；电池主要分为化学电池蓄电池太阳能电池和燃料电池等问题2：你见过哪些化学电池？化学电池的电压是多少伏？它们的结构是怎样的？使用化学电池的时候能量如何转化？如何使用电池？使用后的废旧电池怎样处理？小结：（1）化学电池是把化学能转化为电能的装置；（2）电池内含有汞镉等重金属，随便丢弃会污染环境，要集中分类处理；（3）不能把不同型号或性能不同的电池混合使用练习：1为改善驻守在南沙某岛边防战士的工作生活条件，在岛上安装了太阳能电池板，白天，太阳能
4、电池板给蓄电池充电；晚上，蓄电池给探照灯供电，这样白天和晚上的能量转化形式是（ ）A白天：太阳能内能电能 B白天：太阳能电能化学能C晚上：化学能电能光能 D晚上：化学能电能化学 能2图1是一节普通干电池，一节普通干电池的电压为_伏，构造中的碳棒为干电池的 _极（选填“正”或“负”） 图1问题3：怎样制造一个水果电池呢？用另一根导线刮擦锌片，你听到了什么？你认 为水果电池的电压与哪些因素有关呢？学生展示课前准备的各种水果耳机铜片和锌片，阅读课本113页迷你实验室，小组制作水果电池各小组上台展示制作的水果电池，另一组的同学听声音猜测影响水果电池电压的因素教师鼓励表扬小结：影响水果电池电压的因素有（
5、1）锌片和铜片的距离（2）锌片和铜片的深度（3）水果的种类（4）水果的成熟度等知识点3：发电机问题1：电池提供的电能是有限的，更充足的电能要通过什么获得？目前常见的发电方式有哪些？教师提出问题，学生回答小结：发电机的常见发电方式有火力发电水力发电和核能发电问题2：火力发电水力发电和核能发电的能量如何转化？各有哪些优缺点？练习：1台州的能源结构日趋多样化，其中利用化学能转化为电能的是（ ）A风力发电厂 B潮汐电站C火力发电厂D水力电站2目前常见的发电方式中有火力发电水力发电和核能发电等，请从中选出一种，分析其能量转化过程，完成下列空白（1）发电方式_；能量转化过程：_能转化为_能，转化为_能，转
6、化为_能（只填能量的形式）（2）三峡工程是目前世界上最大的水利工程它所提供的清洁廉价电能相当于每年燃烧5000万吨原煤的火力发电厂产生的电能三峡工程建成后，对库区小气候可能产生什么影响？简要说明物理道理教师提出问题，学生阅读课本并展示收集的各种电池，再对它们进行分类学生自学加油站，了解直流电和交流电的区别教师提出问题，学生阅读课本112页至114页，回答问题教师切开一个旧电池，学生指明碳棒、铜帽（正极）、锌筒（负极）等结构答案：1B C21.5 正教师提示，学生自主实验，然后讨论教师提出问题，学生阅读课本115至116页，回答问题教师引导并补充各种发电方式的电功率出示题目，学生自主写成，巩固此
7、重此知识点答案：1C2略（开放）智能应用例题1：下列说法正确的是（ ）A电池是把化学能转为电能的装置B电源是把电能转化为其它形式的能的装置C用电器是把其他形式的能转化为电能的装置D所有的用电器通电时总有内能产生南孚无汞碱性电池注意:使用前确认电池正(+)负(-)极.请勿将电池充电、火烧、与旧电池或不同类电池混用、请勿拆解电池或卸下聚能环，避免造成电池漏液或破裂例题2：南孚牌干电池的外包装说明（部分）如右表所示，请回答（每小 题各答一点即可）（1）保养或 使用电池过程中应注意： ；（2）废旧电池应如何处理： 分析：选项A忽略了电池有多种式，选项BC恰好把电源和用电器两者的作用说反了因为电流有热效
8、应，所以所有用电器通电时都要发热，即总有内能产生应选D分析：使用前确认电池正(+)负(-)极请勿将电池充电火烧与旧电池混用电池中含有许多重金属这些物质渗漏后会污染环境，威胁人类健康，因此废旧电池应分类回收诊断评价1关于电源，下列说法错误的是：（ ）A发电机是把机械能转化为电能的电源B干电池和蓄电池是把化学能直接转化为电 能的电源C氧化银电池太阳能电池等新型电池都是把其他形式的能量转化为电能的电源D电源的作用就是把电能转化为其它形式的能量2下列装置不属于电源的是（ ）A宇宙飞船上用的太阳能电池板 B电动机C学生电源 D蓄电池3下列元件即可作为用电器又可作为电源使用的是（ ）A电动机 B发电机 C可充电电池 D电铃4利用焚烧垃圾来发电，此过程的能量转化是（ ）A化学能内能电能B太阳能内能电能C核能内能电能D电能太阳能内能5小明制作了一个柠檬电池，当他把一只阻值为4的小灯泡接入电路中时，测得通过小灯泡的电流为0.2A，小明由此可计算出柠檬电池两端的电压约为_V电路中的电能是由柠檬的_能转化而来的教师出示诊断评价题，学生独立完成答案：1D2B3C4A50.8 化学作业设计课后作业第2题教后反思2