《人教版八年级语文上册《三单元阅读13 苏州园林》研讨课件_31.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级语文上册《三单元阅读13 苏州园林》研讨课件_31.ppt（34页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、叶圣陶,1学习了解苏州园林的特点。 2学习探究苏州园林自然之趣的设计特色。 3学习本文的说明顺序、说明方法。（重难点） 4. 培养学生的审美情趣。,学习目标,轩 榭 丘 壑 嶙 峋 相 间 镂 空 蔷 薇 斟 酌 重 峦 叠 嶂,xun xi,qi h,ln xn,xing jin,lu kng,qing wi,zhn zhu,chng lun di zhng,池 沼,对称,ch zho,chn,课前小考,chn 匀称 Chng 称呼 Chng 称斤两,整体感知,1、文中哪句话能概括苏州园林的特点？ 2、作者从哪几个方面说明苏州园林的特征？ 3、理清本文结构，理清说明顺序。 4、请举例说明本文
2、主要使用的说明方法。,“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”,为了使苏州园林成为追求自然之趣的完美图画，不出现欠美伤美的败笔，设计者和匠师们都在哪些方面因地制宜，自出心裁的进行了精心设计呢？,讲究亭台轩榭的布局,绝不讲究对称,好像故意避免似的.,对称的建筑是图案画,不是美术画.而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。,讲究假山池沼的配合,假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。,这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。,“游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。”,高树与低树俯仰生姿，落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间，一年四季不感到寂寞。,着眼在画意,
3、讲究花草树木的映衬,苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案,廊子是隔而不隔，界而未界,讲究近景远景的层次,几丛书带草 爬山虎或蔷薇木香 几竿竹子或几棵芭蕉 极小范围得到美的享受,讲究每一个角落的图画美,工艺美术的上品 工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。 摄影家的称心如意的照片。,讲究门、窗的图案美,苏州园林与北京园林不同 极少用彩绘, 广漆、白色、浅灰色 与绿色相配合,安静闲适的感觉,讲究色彩的搭配美,总是一幅,完美的图画,讲究亭台轩榭的布局（3段） 讲究假山池沼的配合（4段） 讲究花草树木的映衬（5段） 讲究近景远景的层次（6段）,讲究角落的图画美（7段） 讲究门窗的图案美（8段） 讲究色彩的搭
4、配（9段）,完美的图画（2段）,整体,局部,不止这些,总说,分说,总说,总结美,结构：总分总 顺序：由整体到局部，由主要到次要（逻辑顺序）,小结: 苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。 由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。,作比较 举例子 打比方 摹状貌 分类别 引用 列数字 画图表 下定义,说明方法探究,1、“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。” 2、“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的
5、，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像要故意避免似的。” 3、为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。,说明方法判断,打比方,作比较,分类别,4、或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木。 5、游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 6、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 7、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。,引用,举例子,摹状貌,作比较,小试牛刀： 经我实地考察，南宁米粉店十有八九都是桂林风味。其中最受欢迎的是干捞粉，在热腾腾的米粉上铺以烹制好的叉烧、肉末、炸黄
6、豆、青菜，淋上香油和卤水，然后端到调料桌上，根据自己的喜好，撒上酸豆角、芫荽、薄荷叶、辣椒丝等等，吃完干捞粉，再喝上一碗骨头汤。此刻，胃如湖面，映有朝晖斜阳，多少暖意尽在心头。 这一段运用的说明方法是（ ） A.作诠释 分类别 B.举例子 分类别 C.举例子 作比较 D.打比方 举例子,举例子,打比方,D,学习了本文, 你有什么,收获?,知识积累,阅读说明文,1、明确对象的特征,2、理清说明的顺序,3、分析说明的方法,4、品味说明的语言,主题思想,本文抓住苏州园林的总体特征：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”进而围绕这个中心，把各种景物综合分成几个类型，分别加以介绍说明和具体描绘，从而自然、真切地再现了苏州的风貌，也显示了设计者和匠师们的智慧及我国园林艺术的高超。,